19.按下列要求作圖.

(1)根據(jù)圖a中小磁針靜止時的位置,標(biāo)出通電螺線管中的電流方向.
(2)如圖b所示,利用動滑輪來提升一個物體,拉力F豎直向上,動滑輪其實(shí)就是一個變形的杠桿,請?jiān)趫D中標(biāo)出它的支點(diǎn)O,并畫出F的力臂L.
(3)如圖c所示,由發(fā)光點(diǎn)A發(fā)出的燈光射到水面上,同時發(fā)生反射和折射,反射光線經(jīng)過S點(diǎn),請?jiān)趫D中畫出入射光線、反射光線和大致的折射光線.

分析 (1)已知小磁針的磁極,根據(jù)磁極間的相互作用,可判斷出通電螺線管的磁極,再由右手螺旋定則來得出電源的正負(fù)極,然后可知電流方向.
(2)動滑輪的本質(zhì)是動力臂是阻力臂2倍的杠桿,使用時可以省一半的力,但是不能改變力的方向.
(3)本題首要的問題是確定反(入)射點(diǎn)的位置,根據(jù)反射光線反向延長通過像點(diǎn),像點(diǎn)與發(fā)光點(diǎn)關(guān)于水面對稱,找到反射點(diǎn)作出反射光線;找到反射點(diǎn)后,補(bǔ)出入射光線,根據(jù)光線由空氣斜射進(jìn)入水中折射光線向法線偏折,折射角小于入射角,大致畫出折射光線.

解答 解:(1)小磁針靜止時N極向右,則由同名磁極間相互排斥、異名磁極間相互吸引可知螺線管右側(cè)為N極,左側(cè)為S極;
由右手螺旋定則可知電流由左側(cè)流入螺線管,即電源左側(cè)為正極;右側(cè)為負(fù)極.如圖所示:
(2)動滑輪的支點(diǎn)O在繩子與邊框的接觸點(diǎn)上,動力F為繩子的拉力,方向向上,過支點(diǎn)O向動力作用線畫垂線,就得到動力臂L,如圖所示:
(3)先作出發(fā)光點(diǎn)A關(guān)于水面的對稱點(diǎn)A′,連接SA′,交平面鏡于點(diǎn)O,AO為入射光線;過O點(diǎn)垂直水面作出法線,在水中法線的右側(cè)畫出折射光線OB,注意折射角小于入射角,輔助線用虛線,如圖所示:

點(diǎn)評 此題考查磁極間的相互作用規(guī)律與安培定則相結(jié)合、力臂的畫法、光的反射定律和折射定律作圖,是一道綜合性較強(qiáng)的題目.

練習(xí)冊系列答案
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9.如圖所示,將燈L1、L2按圖甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中,在甲圖中燈L1的功率為4W,在乙圖中燈L1的功率為9W,設(shè)燈絲電阻不變,下列說法中不正確的是( 。
A.甲、乙兩圖中燈L1兩端的電壓之比是2:3
B.L1、L2兩燈燈絲電阻之比是2:1
C.甲圖中燈L1、L2的功率之比是2:1
D.甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是4:9

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10.下列過程中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( 。
A.兩手相互摩擦能發(fā)熱B.水沸騰時蒸汽沖開壺蓋
C.鋸木頭鋸條發(fā)燙D.壓縮空氣點(diǎn)火

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7.驗(yàn)電器的原理是同種電荷相互排斥;北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是利用電磁波提供導(dǎo)航服務(wù)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示,電源電壓為6V,小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”的字樣,滑動變阻器R1的阻值變化范圍為0-18Ω,定值電阻R2的阻值為10Ω.(燈絲的電阻不隨溫度變化)
(1)小燈泡L正常發(fā)光的電流為0.5A,燈絲電阻為12Ω.
(2)閉合S,要使電路的總功率最小,S1應(yīng)閉合,S2應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片滑到b端(填“a”或“b”),電路總功率的最小值為1.2W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.十二屆全國人大四次會議在北京召開,為了保證會議的順利召開,會議入口處就安裝了人臉識別系統(tǒng),當(dāng)人們進(jìn)入場館門口0.2-1.0m處時,安裝在門上的人臉識別系統(tǒng)的攝像機(jī)就可以對其面部特征進(jìn)行快速核對(如圖所示)由此判斷,人臉識別系統(tǒng)的攝像機(jī)的鏡頭( 。
A.相當(dāng)于凸透鏡,焦距可能為0.5mB.相當(dāng)于凸透鏡,焦距可能為0.1m
C.相當(dāng)于凹透鏡,焦距可能為0.5mD.相當(dāng)于凹透鏡,焦距可能為0.1m

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.如圖所示,B為點(diǎn)光源A在透鏡另一側(cè)所成的像,請畫出點(diǎn)光源A發(fā)出的光線通過透鏡后的光路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖1是小雨和小欣探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖:

(1)小雨最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是的不相同.(填“相同”或“不相同”).
(2)小雨把電源、一只開關(guān)和兩個小燈泡逐一順次連接,剛連接好最后一根導(dǎo)線,L2就亮了,但L1沒亮她們在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是連接電路時開關(guān)沒有斷開;關(guān)于L1沒亮,小雨認(rèn)為是L1燈絲斷了,但小欣說L1燈絲沒斷.你應(yīng)該支持小欣的觀點(diǎn).理由是串聯(lián)電路各元件不能單獨(dú)工作,有斷路燈不亮;L1不亮,你認(rèn)為可能的原因是L1短路(L1電阻或電壓或?qū)嶋H功率太。
(3)在全班交流時,小欣發(fā)現(xiàn)其他小組的兩盞燈串聯(lián)時不一樣亮,下列說法正確的是:C
A.亮的燈泡電流大    B.暗的燈泡電流大   C.兩燈電流一樣大.
(4)甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時,閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖2中甲、乙所示的兩種情.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:電流表正負(fù)接線柱接反了  乙:電流表的量程選擇過大.

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