【題目】量杯盛某種液體,測(cè)得液體體積V和液體與量杯共同質(zhì)量m的關(guān)系如圖所示,由圖求:
(1)量杯的質(zhì)量是多少克?
(2)該液體的密度是多少?
(3)當(dāng)液體的體積為50時(shí),液體的質(zhì)量為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一個(gè)圓柱形物體A,將其放置于空燒杯中,然后逐漸向燒杯中倒水,整個(gè)過(guò)程中保持物體A的位置不動(dòng),如圖甲所示.依次測(cè)出燒杯中水的深度h和對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F,繪制了如圖乙所示的圖象.則由圖象可知當(dāng)燒杯內(nèi)水深為15cm時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N;物體A的密度為kg/m3 . (g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,最近有報(bào)道,奇男子方恕云憑借一根不經(jīng)任何加工的毛竹橫渡富春江.(g=10N/kg)已知人與手上物體的總質(zhì)量為80kg,他兩只腳站在毛竹上的受力面積是400cm2 , 他對(duì)毛竹的壓強(qiáng)為Pa.若他所用的一根毛竹質(zhì)量為210kg,體積0.3m3 , 則他(填“能”或“不能”)實(shí)現(xiàn)水上漂行.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為小明設(shè)計(jì)的電烙鐵工作電路,電烙鐵可處于正常工作和預(yù)熱兩種狀態(tài),電烙鐵上標(biāo)有“220V 40W”的字樣,R0為定值電阻.
(1)電烙鐵是利用電流的效應(yīng)工作的.
(2)電烙鐵正常工作時(shí)功率為40W,暫時(shí)不用時(shí)的預(yù)熱功率為10W,則R0的阻值為 . (設(shè)電烙鐵的電阻不隨溫度的變化而變化)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,材質(zhì)均勻且質(zhì)量相等的正方體甲、乙,放在水平地面上,現(xiàn)沿水平方向切去相同的厚度h后,剩余部分的質(zhì)量分別為M甲'和M乙',以下正確的是( )
A. 甲剩余部分質(zhì)量M甲'等于乙剩余部分質(zhì)量M乙'
B. 甲剩余部分質(zhì)量M甲'大于乙剩余部分質(zhì)量M乙'
C. 甲剩余部分質(zhì)量M甲'小于乙剩余部分質(zhì)量M乙'
D. 不能確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,閉合開(kāi)關(guān)S后,在滑片P向右滑動(dòng)過(guò)程中,各電表示數(shù)變化正確的是( )
A.A1、A3示數(shù)不變,A2、V示數(shù)變小
B.A1、V示數(shù)不變,A2、A3示數(shù)變大
C.A1、A2、V示數(shù)不變,A3示數(shù)變小
D.A2、V示數(shù)不變,A1示數(shù)變小,A3示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)完全相同的圓柱形容器A和B放在水平桌面上,容器的底面積為2×10﹣2米2,容器內(nèi)水的深度為0.2米,且兩容器中水和酒精的質(zhì)量相等。(已知ρ酒精=0.8×103千克/米3,ρ鐵=7.8×103千克/米3,ρ鋁=2.7×103千克/米3.)
(1)求A容器中水的質(zhì)量m水。
(2)求B容器中酒精的體積V酒精。
(3)將5400克鋁塊浸沒(méi)在水中,質(zhì)量未知的鐵塊浸沒(méi)在酒精中后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)容器中的液面一樣高,且液體均沒(méi)有溢出,求鐵塊的質(zhì)量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】瓶蓋起子有圖 (a)(b)兩種用法,A、B是開(kāi)蓋時(shí)起子和瓶蓋接觸的兩點(diǎn).在瓶蓋和瓶口的接觸點(diǎn)中,D和E分別是離手最遠(yuǎn)和最近的兩點(diǎn).開(kāi)蓋時(shí)手對(duì)起子施加的力F作用在G點(diǎn),瓶口對(duì)瓶蓋的阻力可以認(rèn)為作用于瓶蓋的中心C點(diǎn)(圖中沒(méi)有標(biāo)出).如果瓶蓋在打開(kāi)的過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生明顯的彎折.則( )
A.(a)圖支點(diǎn)是A,(b)圖支點(diǎn)是B,(b)種用法省力
B.(a)圖支點(diǎn)是A,(b)圖支點(diǎn)是B,(a)種用法省力
C.(a)(b)兩圖支點(diǎn)都是B,(b)種用法省力
D.(a)(b)兩圖支點(diǎn)都是A,(a)種用法省力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家離學(xué)校2km,他以5km/h的速度步行上學(xué),出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上,立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明;求:
(1)小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明?
(2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時(shí),小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回,問(wèn)小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校多少千米(小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效數(shù)字)?
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