分析 (1)若要計(jì)時(shí)方便,應(yīng)使所用的時(shí)間長(zhǎng)些;
(2)由圖可知:相同的時(shí)間內(nèi)小車運(yùn)動(dòng)的距離相等;
由圖示刻度尺確定刻度尺的最小分度值,由圖讀出小車前端在B位置與A位置所對(duì)應(yīng)刻度尺的示數(shù),兩示數(shù)之差等于小車的路程;圖示兩鐘表示數(shù)之差為小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間;已知小車的路程與運(yùn)動(dòng)時(shí)間,由平均速度公式可求出小車的平均速度.
(3)想讓小車做勻速直線運(yùn)動(dòng),她應(yīng)該把斜面坡度減。
(4)根據(jù)乙圖左邊圖象可知小紅在某次實(shí)驗(yàn)中小車做勻速直線運(yùn)動(dòng),且速度為3m/s,據(jù)此畫出圖象;
(5)使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),首先要明確其分度值,讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹相垂直.
物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以受到的摩擦力等于拉力,根據(jù)小車速度改變時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變可得出結(jié)論.
解答 解:(1)若要計(jì)時(shí)方便,應(yīng)使斜面的坡度小一些,是為了減小小車運(yùn)動(dòng)的速度,使小車在斜面上通過的時(shí)間更長(zhǎng);
(2)由圖可知:在相等的間隔時(shí)間內(nèi),小車運(yùn)動(dòng)的距離相等,小車的運(yùn)動(dòng)速度相同,做的是勻速直線運(yùn)動(dòng);
由圖知,刻度尺的最小分度值是1mm,
小車由A到B通過的路程:s=2.00dm=0.20m;
由圖示鐘表可知,小車的運(yùn)行時(shí)間t=2s;
小車的平均速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.20m}{2s}$=0.1m/s;
(3)另一實(shí)驗(yàn)小組的小紅想讓小車做勻速直線運(yùn)動(dòng),她應(yīng)該把斜面坡度減小,因?yàn)樾泵嫫露仍酱,小車到地面的速度增大,變(yōu)榧铀龠\(yùn)動(dòng);
(4)根據(jù)乙圖左邊圖象可知小紅在某次實(shí)驗(yàn)中小車做勻速直線運(yùn)動(dòng),且速度為3m/s,然后描點(diǎn)連線即可,如圖所示:
(5)由圖知:①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.2N,即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N.此時(shí)指針指在“4.2”處,所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.2N.
②因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以受到的摩擦力等于拉力,由圖丙可知,小車勻速直線運(yùn)動(dòng)較快和較慢時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是相同的,由此可知,滑動(dòng)摩擦力大小與物體速度是無關(guān)的.
故答案為:(1)。唬2)勻速;0.1;(3)減。唬4)見上圖;(5)4.2;無關(guān).
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力,以及分析圖象的能力,這也是中考考查的重點(diǎn),需要掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙的音調(diào)相同 | B. | 乙、丙的音調(diào)相同 | C. | 甲、丙的音調(diào)相同 | D. | 丙、丁的響度相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 吉他聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生,并能像光一樣在真空中進(jìn)行傳播 | |
B. | 用手指在同一根弦的不同位置按壓,可以彈奏出音調(diào)不同的聲音 | |
C. | 超聲波可以粉碎體內(nèi)結(jié)石,說明聲音具有能量 | |
D. | 醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況,利用了聲能傳遞信息 |
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