【題目】通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到磁場(chǎng)的作用力方向可以用左手定則來(lái)判斷：伸開(kāi)左手，使拇指與其余四個(gè)手指垂直，并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi)，讓磁感線垂直穿過(guò)掌心，并使四指指向電流的方向，這時(shí)拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力的方向如左圖在右圖中，一根垂直于紙面的導(dǎo)線P放置在一水平放置條形磁鐵的正上方，若導(dǎo)線受到磁鐵給它的作用力的方向豎直向下，則導(dǎo)線中電流的方向是垂直紙面______（選填“向外”或“向內(nèi)”）。

【答案】向內(nèi)

【解析】

在磁體外部，磁感線由N極發(fā)出、回到S極，所以圖中導(dǎo)線P處磁感線的方向是從左向右的；由題知，垂直于紙面的導(dǎo)線P放置在一水平放置條形磁鐵的正上方，導(dǎo)線受到磁鐵給它的作用力的方向豎直向下；根據(jù)左手定則，伸開(kāi)左手，使拇指與四個(gè)手指垂直，并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi)，讓磁感線垂直穿過(guò)掌心，且大拇指指向磁場(chǎng)力的方向(即豎直向下)，則四指垂直于紙面指向內(nèi)，即此時(shí)電流的方向是垂直于紙面向內(nèi)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅利用如圖的甲圖測(cè)量“小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”，選用的電源電壓為3.0V，小燈泡的額定電壓為2.5V：

(1)在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，并將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到最大阻值處；

(2)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這一故障的原因可能是小燈泡_____；

(3)排除故障后，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，其讀數(shù)為_____V；若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑片P應(yīng)向_____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)。通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，多次測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過(guò)小燈泡的電流，畫(huà)出了通過(guò)小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖像，如圖丙所示，由丙圖可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_______Ω；

(4)觀察丙圖，在該圖像中發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，這是因?yàn)?/span>_____________；

(5)完成實(shí)驗(yàn)后，小紅想測(cè)量另一個(gè)小燈泡的額定功率，重新設(shè)計(jì)了電路（如圖�。@個(gè)小燈泡正常工作的電流為I額，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟（已知電源電壓為U、R2的最大阻值為R2）：

①閉合開(kāi)關(guān)S1，S2接1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)為I額；

②閉合開(kāi)關(guān)S1，S2接2，保持滑動(dòng)變阻器R2的滑片位置不變，調(diào)另一個(gè)滑動(dòng)變阻器R1的滑片，使電流表示數(shù)為________；再將滑動(dòng)變阻器R2的滑片調(diào)到最右端，讀出電流表的示數(shù)為I；

③小燈泡的額定功率表達(dá)式為P額＝________。（用U、R2、I額、I 表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓為6V且保持不變，定值電阻R1的阻值為，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“2A”字樣，電流表A的示數(shù)為1A。

①求電流表A1的示數(shù)。

②求此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值R2。

③移動(dòng)滑片，在電路安全工作的情況下，電流表A與A2的比值最大為3，求通過(guò)移動(dòng)滑片，電流表A示數(shù)的最大變化量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在水盆中洗碗，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大碗正漂浮在水盆中，如圖所示。他將水盆中的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂浮。與原先相比，水盆中的水面將會(huì)_____（填“上升”、“不變”或“下降”），一不小心傾斜沉入水底，水盆底受水的壓強(qiáng)將會(huì)______（填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電熨斗

如圖1為生活中常用的電熨斗，圖2是電熨斗結(jié)構(gòu)圖。電熨斗中有一個(gè)雙金屬片制成的自動(dòng)開(kāi)關(guān)，雙金屬片是由長(zhǎng)和寬相同的銅片和鐵片組成，且兩金屬片緊緊地鉚在一起，受熱時(shí)銅片膨脹得比鐵片大，雙金屬片便向鐵片那邊彎曲，溫度越高，彎曲得越顯著。常溫時(shí)，雙金屬片端點(diǎn)的觸點(diǎn)與彈性鋼片上的觸點(diǎn)相接觸。當(dāng)電熨斗與電源接通時(shí)，電熱絲發(fā)熱，雙金屬片受熱彎曲，當(dāng)溫度升高到設(shè)定的溫度時(shí)，雙金屬片頂端的觸點(diǎn)與彈性鋼片上的觸點(diǎn)分離，電路斷開(kāi)。電熨斗工作時(shí)的溫度可以調(diào)節(jié)，將調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲上下調(diào)節(jié)，雙金屬片和彈性鋼片上的觸點(diǎn)隨之上下移動(dòng)。雙金屬片彎曲程度不同，金屬底板溫度也就不同。由于衣服的質(zhì)料不同，熨燙時(shí)所需要的溫度也各不相同。一般來(lái)說(shuō)，棉織品比化纖衣服耐高溫。

額定電壓

220V

功能

干燙

頻率

50Hz

底板面積

160cm2

質(zhì)量

1.6kg

額定功率

1100W

放置方式

自立式

(1)電熨斗主要是利用了電流的______（選填“熱”“磁”）效應(yīng)。熨燙前，電熨斗自然平放在衣服上，求它對(duì)衣服的壓強(qiáng)為______Pa；（g=10N/kg）

(2)如圖3中，兩種雙金屬片中符合電熨斗安裝要求的是______（選填“C”或“D”）；

(3)電熨斗通電工作時(shí)，若突然斷開(kāi)電源，兩觸點(diǎn)_____（選填“會(huì)”“不會(huì)”）斷開(kāi)；

(4)將調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲下調(diào)時(shí)，彈性鋼片的彈性勢(shì)能_______；

A.增大 B.減小 C.不變 D.以上都有可能

(5)熨燙完棉織品衣服再熨燙化纖衣服，調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲______（選填“向上”“向下”“不”）調(diào)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧上端連有一邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊A，當(dāng)容器中水的深度為20cm時(shí)，物塊A體積的3/5露出水面，此時(shí)彈簧恰好處于自然伸長(zhǎng)狀態(tài)（ρ水=1.0×103kg/m3），

求：（1）物塊A受到的浮力；

（2）物塊A的密度；

（3）往容器緩慢加水，至物塊A剛好浸沒(méi)水中，立即停止加水，此時(shí)彈簧對(duì)木塊A的作用力的大小和方向。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組進(jìn)行冰塊熔化實(shí)驗(yàn)

(1)圖中的三套實(shí)驗(yàn)方案中，應(yīng)該選擇的最佳方案是___(選填“A”、“B”或“C”)，理由是___

(2)選取合適方案后，興趣小組同學(xué)每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察物質(zhì)的狀態(tài)。記錄的數(shù)據(jù)如下表：請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制溫度一時(shí)間的關(guān)系圖象____________

時(shí)間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度t/

-6

-3

-1

0

0

0

0

0.5

1.5

3.5

狀態(tài)

固態(tài)

固液共存

液態(tài)

(3)根據(jù)圖象可知：冰從開(kāi)始熔化到熔化結(jié)束用時(shí)____min

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年3月30日，四川涼山發(fā)生重大森林火災(zāi)，30余名救火英雄壯烈犧牲，風(fēng)骨永存．如圖所示，一架參與滅火的消防直升機(jī)懸停在空中，下列說(shuō)法正確的是

A.直升機(jī)灑水滅火后質(zhì)量減小，慣性不變

B.懸停的直升機(jī)灑水滅火后重力勢(shì)能減小

C.懸停的直升機(jī)所受的重力和浮力是一對(duì)平衡力

D.若突然間所有力消失，懸停的直升機(jī)將豎直加速落下

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明使用了如圖所示的裝置，把輕卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼。

(1)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是_____；

(2)探究二力平衡時(shí)兩個(gè)力的大小關(guān)系，通過(guò)比較_____得出結(jié)論。

(3)為了探究二力平衡時(shí)兩個(gè)力是否在同一條直線上，應(yīng)進(jìn)行如下操作：_____（選填“向下拉”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）輕卡片，松手后觀察輕卡片是否平衡。

(4)如果沒(méi)有摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的輕卡片（鉤碼始終未接觸桌面），則輕卡片離開(kāi)手指后將做_____（選填“加速”、“減速”或“勻速”）直線運(yùn)動(dòng)，直至碰上右側(cè)的滑輪。

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