8.某容量為2L的保溫電熱水壺電路如圖所示,S是溫控開關(guān),R1為加熱器,R2為限流電阻.當(dāng)開關(guān)S接到a時,電熱水壺處于加熱狀態(tài),此時通過電熱水壺的電流是5A;當(dāng)水燒開時,開關(guān)S自動切換到b,電熱水壺處于保溫狀態(tài),此時電熱水壺加熱器的電功率為176W.(不考慮溫度對電阻阻值的影響),求:
(1)在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下,用這個電熱水壺把體積為2L,初溫為12℃的冷水燒開的時間約為16min,則在這個過程中水吸收了多少J的熱量?電熱水壺的效率為多少?
(2)求在保溫狀態(tài)下,R2的電阻是多少歐姆?

分析 (1)知道水的質(zhì)量、水的初溫和末溫、水的比熱容,根據(jù)吸熱公式Q=cm△t計算出水吸收的熱量;
已知電熱水壺的額定功率和通電時間,根據(jù)公式W=Pt求出消耗的電能;水吸收的熱量與消耗電能的比值就等于電熱水壺的熱效率.
(2)開關(guān)S自動切換到b,電熱水壺處于保溫狀態(tài),此時R1與R2串聯(lián),根據(jù)P=UI求出電路中的電流即為通過電阻R2的電流;
根據(jù)歐姆定律求出保溫時電路中的總電阻,利用電阻的串聯(lián)求出電阻R2的阻值.

解答 解:
(1)由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質(zhì)量m=ρV=1.0×103kg/m3×2×10-3m3=2kg,
水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×(100℃-12℃)=7.392×105J.
電熱水壺正常工作,電熱水壺的功率:
P加熱=UI加熱=220V×5A=1100W,
由P=$\frac{W}{t}$可得,16min內(nèi)消耗的電能:
W=Pt=1100W×16×60s=1.056×106J.
電熱水壺的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%=$\frac{7.392×1{0}^{5}J}{1.056×1{0}^{6}J}$×100%=70%.
\開關(guān)S自動切換到b,電熱水壺處于保溫狀態(tài),此時R1與R2串聯(lián),
根據(jù)P=UI可得,通過電阻R2的電流:
I保溫=$\frac{{P}_{保溫}}{U}$=$\frac{176W}{220V}$=0.8A;
(2)當(dāng)開關(guān)S接到a時,電熱水壺處于加熱狀態(tài),此時為R1的簡單電路,
由I=$\frac{U}{R}$可得,
R1=$\frac{U}{{I}_{加熱}}$=$\frac{220V}{5A}$=44Ω,
保溫時,電路中的總電阻:
R=$\frac{U}{{I}_{保溫}}$=$\frac{220V}{0.8A}$=275Ω;
因為串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
電阻R2的阻值:
R2=R-R1=275Ω-44Ω=231Ω.
答:(1)在這個過程中水吸收了7.392×105J的熱量;電熱水壺的效率為70%;
(2)在保溫狀態(tài)下,R2的電阻是231歐姆.

點評 本題為熱量和電功的綜合計算,考查了吸熱公式、電功率公式以及熱效率公式的應(yīng)用,知識點較多、聯(lián)系實際生活,屬于中考常見題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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18.下列四幅圖中,利用“通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用”原理制成的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.如圖所示,請畫出支架OA受到花盆的拉力和對應(yīng)的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在我國,北方的冬天遠(yuǎn)比南方冷.但在北方呆過的人都有這樣一種感受:北方過冬比南方舒服.究其原因主要有二:一是北方是干冷,南方是濕冷,相對來說濕冷更難受;二是北方人擁有御寒的強大“武器”--暖氣設(shè)備(如圖所示).暖氣管內(nèi)裝的是流動的熱水,為什么用熱水呢?請用水的有關(guān)性質(zhì)加以解釋:水的比熱容大,同樣質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,降低相同的溫度,水放出的熱量多.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗.實驗步驟如下:
I.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離;
II.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
回答下列問題:

(1)步驟I是為了研究動能大小與速度的關(guān)系.
(2)步驟II是為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)步驟III中讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下的目的是保持撞擊木塊的時候速度相同,木塊的作用是為了比較鋼球的大小.物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測最的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理最間接測量.這種研究問題的思想方法叫做轉(zhuǎn)換法.
(4)小明實驗后閱讀了右邊老師提供的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)其中對動能的影響較大的是速度.
物體質(zhì)量m(kg)速度v(m/s)動能E(J)
6000.575
中學(xué)生605700
(5)根據(jù)上題推測物體的動能(E)與質(zhì)最(m)、運動速度(v)的定量關(guān)系,正確的是C
A.E=mv            B.E=$\sqrt{mv}$      C.E=$\frac{1}{2}$mv2

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.小莫家太陽能熱水器內(nèi)裝有100kg初溫為25℃的水,經(jīng)過一天的太陽照射,水溫升高到 75℃.(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)、天然氣的熱值為2.1×107J/m3)求:
(1)水吸收的熱量為多少J?
(2)這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少m3 天然氣所放出的熱量?
(3)若要產(chǎn)生同樣多的熱量,用“220V 2000W”的電熱水器正常工作需要多少min的時間?
(4)若電熱水器的效率只有80%,實際需要多少min?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.在探究物體的浮沉條件時,小蘭同學(xué)將一個質(zhì)量為100g的物體浸沒在裝滿水的深桶中后,溢出120g水,物體受到的浮力是1.2N(g取10N/kg),這個物體在水中將會上。ㄟx填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小夏同學(xué)在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發(fā),并產(chǎn)生了如下猜想.
猜想一:物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān)
猜想二:物體的重力勢能與物體的下落高度有關(guān)
猜想三:物體的重力勢能與物體的運動路徑有關(guān)
為此小夏設(shè)計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球分別從距離沙表面某高度處靜止釋放,其中D球從光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計).

實驗數(shù)據(jù)如下表:
 實驗序號 鉛球代號 鉛球質(zhì)量/g 下落高度/m 陷入沙中的深度/m
 ① A 200 0.5 0.1
 ② B 400 0.5 0.25
 ③ C 200 1 0.2
 ④ D 200 1 0.2
(1)本實驗中,采用的研究問題的方法是控制變量法.(寫出一種方法即可)
(2)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過鉛球陷入沙中的深度來反映的.
(3)為驗證猜想二,應(yīng)比較①③(填實驗序號),得到的結(jié)論是:當(dāng)物質(zhì)量相同時,物體所處的高度越高,重力勢能越大.
(4)比較③④,得到的結(jié)論是物體的重力勢能與物體運動的路徑無關(guān).
(5)經(jīng)進(jìn)一步實驗和分析,小夏大膽給出重力勢能(Ep)的表達(dá)式“Ep=mgh”,并去辦公室詢問了老師,得以證實,小夏高興不已,回到教室后,根據(jù)學(xué)過的知識又算出了各小球落到沙表面的動能,其中B球的動能為2J.(忽略空氣阻力,g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在空中飛行的炮彈,若不計空氣阻力和浮力,它只受到重力的作用,這個力的方向豎直向下,在這個力的作用下,炮彈的運動狀態(tài)不斷變化.(填”運動狀態(tài)或運動方向或速度”)

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同步練習(xí)冊答案