【題目】如圖所示是某同學(xué)扔實心球的四個分解動作，其中人對實心球不做功的是分解動作__________(選填序號)。分解動作④中，實心球被拋出后，球落地前相對于人是__________(選填“運動”或“靜止”)，實心球的慣性__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。


【答案】②和④ 運動 不變

【解析】

[1]①撿起球的過程，人對球有向上的力，球在力的方向上通過一定距離，對球做功；

②將球停在空中，人對球有向上的力，球沒有在力的方向上通過距離，對球沒有做功；

③移動球的過程中，人對球有力的作用，球在力的方向上通過距離，對球做功；

④球飛出去，人對球沒有力的作用，對球沒有做功。

人對實心球不做功的是分解動作是②和④。

[2]實心球被拋出后，球落地前相對于人的位置發(fā)生改變，球是運動的。

[3]慣性的大小與質(zhì)量有關(guān)，球的質(zhì)量不變，球的慣性不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗中，提供了如圖的實驗器材，其中R1＞R2。

實驗一：探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系：

（1）請按照圖中的電路圖將對應(yīng)實物圖連接完整；

（____________）

（2）電路中電阻絲的連接方式是為了控制_____；電阻絲放出熱量的多少，通過_____來進行判斷：

（3）閉合開關(guān)，經(jīng)過一定時間，用電阻絲R1熱的煤油溫度升高了△t1，用電阻絲R2加熱的煤油溫度升高了△t2，那么△t1_____△t2（選填“大于”，“等于”或“小于”）

實驗二：探宂電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

（4）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑動觸頭，使電路中的電流變成實驗一中電流的2倍，且通電時間相同。實驗發(fā)現(xiàn)：用電阻絲R1（或R2）加熱的煤油，溫度升高（或）_____2 （或2△t2）（選填“大于“等于”或“小于”），該實驗說明電流產(chǎn)生的熱量與電流的_____正比例關(guān)系。

（5）你認為做這個實驗產(chǎn)生誤差的主要原因是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了能自動記錄跳繩的次數(shù)，某科技小組設(shè)計了一種自動計數(shù)器，其簡化電路如圖甲所示R1是一種光敏元件，每當繩子擋住了射向R1的紅外線時，R1的電阻會變大，自動計數(shù)器會計數(shù)一次，信號處理系統(tǒng)能記錄AB間每一時刻的電壓，若已知電源電壓為12V，某一時段AB間的電壓隨時間變化圖像如圖乙所示，當AB兩端電壓為______V 時，跳繩自動計數(shù)器會計數(shù)一次，繩子擋住了射向R1的紅外線時，R1的阻值會變?yōu)樵瓉淼?/span>_______倍 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，盛有鹽水的杯子靜止在水平桌面上，杯子的底面積為40cm2，鹽水深20cm。質(zhì)量為55g的雞蛋懸浮在杯中：（g取10N/kg，ρ鹽水=1.1×103 kg/m3）

(1)計算雞蛋所受的浮力F浮；

(2)計算鹽水對杯底的壓強p；

(3)計算鹽水對杯底的壓力F壓。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“設(shè)計制作模擬調(diào)光燈”的綜合實踐活動中，小華設(shè)計的電路圖如圖所示，已知電源電壓為6V，小燈泡上標有“4.8V 0.4A”字樣，滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”，假設(shè)小燈泡燈絲電阻固定不變，他正確連接電路且操作規(guī)范后閉合開關(guān)，此時電路中的電流是_____A，該電路不足之處是當滑動變阻器接入電阻過小時，會燒壞燈泡，對此你改進的措施是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)研究動滑輪的使用特點，他們先用彈簧測力計緩慢提起重物(重力為2牛)，如圖(a)所示，再用動滑輪緩慢提起相同重物，如圖(b)所示；接著他們換了重物(重力為3牛)再做一次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。


(1)小明看了記錄的數(shù)據(jù)后，認為第一次的數(shù)據(jù)是正確的，第二次的數(shù)據(jù)是錯的。

序號

拉力F2（牛）

使用動滑輪拉力F1（牛）

第一次

2

1

第二次

3

2.3

小明為了說明理由，畫了動滑輪工作示意圖(如圖所示)，并做了如下根據(jù)如圖所示可知：動滑輪工作時，動力臂l1是直徑，阻力臂l2是半徑，再根據(jù)杠桿平衡條件：F1l1= F2l2，因為l1=2 l2，所以F1=。因此第一次數(shù)據(jù)是正確的，第二次數(shù)據(jù)是錯誤的。


你認為小明的分析和判斷是否合理，請簡要說明理由。_______________；

(2)小明進一步分析第二次實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：使用動滑輪提升重物，雖然能省力但做的功要比不用滑輪直接提升重物所做的功要多，請你分析一下，多做功的原因可能是____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】先把一個重為0.5N的木塊放人裝有水的燒杯中，木塊處于漂浮狀態(tài)；再沿?zé)谕鶡芯徛氐谷藵恹}水并觀察現(xiàn)象。本實驗下列判斷錯誤的是（ ）

A.在水中靜止時，木塊受到的浮力為0.5N

B.加入鹽水后，木塊受到的浮力將變大

C.加入鹽水后，木塊排開鹽水的體積將變小

D.加入鹽水后，木塊排開鹽水的質(zhì)量將不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用圖甲所示電路進行“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗。


表1

次數(shù)

1

2

3

R

5

10

20

I

0.2

0.1

(1)請將圖甲連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移動時電阻變大____________。

(2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片P應(yīng)該位于_______端(選填“A”或“B”)

(3)閉合開關(guān)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電流表始終沒有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，原因可能是_______________

(4)排除故障后，先將5Ω定值電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為某一定值，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，為__________A。

(5)接下來斷開開關(guān)，取下5Ω的定值電阻，換成10Ω的定值電阻，閉合開關(guān)，應(yīng)向_____________(選填“A”或“B”)端移動滑片，直至電壓表示數(shù)為_________V 時，讀出電流表的示數(shù)。再更換20Ω定值電阻繼續(xù)實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。由表1實驗數(shù)據(jù)可知：當導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成_________

(6)該小組想用一塊電流表和一個定值電阻R0，測未知電阻Rx的阻值。于是他們設(shè)計了如圖丙所示的電路圖，并進行如下實驗操作：

①閉合S和S1，此時電流表的示數(shù)為。

②閉合S，斷開S1，此時電流表的示數(shù)為。

③請用已知量R0和測出量，表示出未知電阻Rx的表達式，則Rx=____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上有一底面積為S的柱形薄壁容器，容器內(nèi)盛有適量的水（密度為ρ水）；在彈簧測力計下懸掛重為G的物體，并把該物體浸沒在水中，此時彈簧測力計示數(shù)為F，如圖所示。則（　�。�

A.物體的密度為

B.物體的密度為

C.放入物體后，容器對地面的壓強增加了

D.放入物體后，水對容器底的壓強增加了

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