改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞兩種。下列增大鐵絲內(nèi)能的四個做法中，與另外三個方法不同的是（　�。�

A.摩擦鐵絲，使它變熱        B.把鐵絲放在火上烤，使它變熱

C.反復(fù)敲打鐵絲，使它變熱    D.反復(fù)彎折鐵絲，使它變熱



B  解析：摩擦鐵絲，使它變熱，是通過做功的方式增加了鐵絲的內(nèi)能；把鐵絲放在火上烤，使它變熱，是通過熱傳遞改變鐵絲的內(nèi)能；反復(fù)敲打鐵絲，使它變熱，是通過做功的方式改變內(nèi)能；反復(fù)彎折鐵絲，使它變熱，是通過做功的方式改變鐵絲的內(nèi)能。故B選項符合題意。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


黎明同學(xué)第一次乘火車旅行，他媽媽上車送行，正談著，忽然聽到一聲長嗚，黎明只見并列的另一輛車在徐徐向后離去。于是他催促媽媽快下車，他媽媽朝窗外站臺看了一眼，又看了看表說：“別著急，我們的車還沒有開動呢，”想一想，他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y(jié)論？

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，入射光線與平面鏡成300角，則：

A．入射角是300                 B．反射光線與鏡面的夾角是600

C．反射角是600                 D．入射角增大50，反射角不變。

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科目：初中物理 來源： 題型：


太陽、月亮、紅寶石，其中屬于光源的是_________。一束太陽光通過三棱鏡，光屏上會得到七彩光帶，這種現(xiàn)象叫做光的________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進行一組光學(xué)綜合實踐活動。

（1）如圖甲將紅、綠、       三種色光照白紙上，中間相互重疊區(qū)域會出現(xiàn)白色；

（2）如圖乙在樹蔭下觀察：陽光透過樹葉的縫隙傾瀉下來，在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑，圓形的光斑實質(zhì)是       ；

（3）如圖丙通過三個小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足的條件是__ __，此時看見

的     （選填“是”或“不是）蠟燭通過小孔成的像；

（4）如圖丁所示是用易拉罐簡易針孔照相機，利用它觀察窗外景物時，人的眼睛對著_   _（選填“膜”或“孔”）進行觀察，可以看__  __像（完整描述像的特點）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖3所示的電路，L1和L2是相同的燈泡，閉合開關(guān)后，L1不亮，L2發(fā)光，電路故障可能是（　�。�

圖3

　 A．L1斷路                    B．L1短路

   C．電壓表斷路               D．電壓表短路

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科目：初中物理 來源： 題型：


自然界中只有     種電荷，人們把與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫       電荷。電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互       。

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科目：初中物理 來源： 題型：


人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識始于對靜電現(xiàn)象的研究，下列有關(guān)說法中正確的是       【　　】

A．摩擦起電創(chuàng)造了電荷                          B．自然界只存在正、負(fù)兩種電荷

C．同種電荷相吸引，異種電荷相排斥     D．從靜電現(xiàn)象認(rèn)識到原子核是可分的

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科目：初中物理 來源： 題型：


教室里投影儀的燈泡，發(fā)光時溫度很高，必須用風(fēng)扇降溫.使用投影儀時，首先要打 開風(fēng)扇，待確認(rèn)風(fēng)扇正常運轉(zhuǎn)后，再通電讓燈泡發(fā)光，下列電路中符合要求的是（ ）

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同步練習(xí)冊答案