5．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．空氣中PM2.5是指直徑小于或等于2.5 mm的可入肺顆粒物
B．我市輕軌3號(hào)線列車(chē)正常行駛速度約為60 m/s
C．一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為300kg（ρ空氣=1.29kg/m3）
D．通常情況下水的密度約為1.0×103g/cm3

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．

解答 解：
A、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物．故A不符合實(shí)際；
B、城市輕軌列車(chē)行駛速度一般在60km/h=60×$\frac{1}{3.6}$m/s≈16.7m/s左右．故B不符合實(shí)際；
C、空氣的密度在1.3kg/m3左右．教室的長(zhǎng)、寬、高分別在9m、8m、3.5m左右，教室中空氣的質(zhì)量在m=ρV=1.3kg/m3×9m×8m×3.5m=327.6kg左右，接近300kg．故C符合實(shí)際；
D、體積是1cm3的水的質(zhì)量是1g，所以其密度是1g/cm3．故D不符合實(shí)際．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見(jiàn)量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．自動(dòng)扶梯能在t1秒內(nèi)把乘客送上樓去，如果扶梯不動(dòng)，人能在t2秒內(nèi)走上樓去，若t1＞t2．那么，請(qǐng)用t1，t2表示人在開(kāi)動(dòng)的扶梯上走著上樓所需的時(shí)間t．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．兩個(gè)同學(xué)做測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)，某次實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖所示，圖中秒表每格為1S，該次實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)原理：v=$\frac{s}{t}$；實(shí)驗(yàn)時(shí)用秒表測(cè)量時(shí)間；刻度尺測(cè)量路程．小車(chē)通過(guò)全程的平均速度v1=0.13m/s，小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度v2=0.1m/s．小車(chē)通過(guò)下半段路程的平均速度v3=0.2m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是單向電度表，由電度表上顯示的數(shù)據(jù)可知．
①該電度表應(yīng)該在220V的交流電路中使用；電度表下面所接入用電器的最大功率是1100W；電度表計(jì)數(shù)器上顯示的數(shù)字是表示從開(kāi)始記數(shù)到現(xiàn)在表上的讀數(shù)為止用去的電能，在這一段時(shí)間內(nèi)用電度數(shù)為931.6kW•h．
②小明同學(xué)想用此電度表測(cè)實(shí)驗(yàn)室里電水壺的電功率，發(fā)現(xiàn)電度表上用電器每消耗1kW•h的電能轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)的轉(zhuǎn)數(shù)模糊不淸，于是請(qǐng)同桌的小慧同學(xué)幫助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，他們又找來(lái)100W的燈泡和停表．首先讓電水壺單獨(dú)工作，記下轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)10R所用時(shí)間為t1；再讓電燈泡單獨(dú)工作，記下轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)10R所用時(shí)間為t2．則電水壺的電功率P=$\frac{10{0t}_{2}}{{t}_{1}}$W．（寫(xiě)出表達(dá)式）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選較�。ㄝ^厚/較�。┑牟ＡО宕嫫矫骁R豎立在水平桌面上，因?yàn)椴ＡО寰哂型腹庑�，容易確定像的位置．
（2）在玻璃板前放置蠟燭A，將完全相同的蠟燭B放在玻璃板后并移動(dòng)，人眼始終在玻璃板前蠟燭A（選填“A”或“B”）的一側(cè)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，改變蠟燭A的位置，始終如此．由此可以確定像與物的大小相等．
（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，可以將一張白卡片豎直放在B（選填“A”或“B”）所在的位置，眼睛應(yīng)在玻璃板后（選填“透過(guò)玻璃板”或“在玻璃板后”）觀察白卡片上是否有蠟燭A的像．
（4）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中．
序號(hào)123
A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00
分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：平面鏡成像中，像與物體到平面鏡的距離相等；．
（5）有同學(xué)想起了走過(guò)教學(xué)大樓門(mén)廳內(nèi)的大平面鏡時(shí)的情景：靠近鏡子時(shí)，感覺(jué)自己的像變大了，遠(yuǎn)離鏡子時(shí)感覺(jué)像變小了．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，能驗(yàn)證小明感覺(jué)的是步驟（2）（選填（1）或（2）或（3）或（4））．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．2016年10月17日7時(shí)30分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，由長(zhǎng)征二號(hào)FY11運(yùn)載火箭發(fā)射的神州十一號(hào)載人飛船發(fā)射成功，在這過(guò)程中，火箭由靜止到運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 10月19日，經(jīng)過(guò)兩天獨(dú)立飛行的神舟十一號(hào)載人飛船成功與天宮二號(hào)對(duì)接，如圖所示，在對(duì)接過(guò)程中，選擇天宮二號(hào)為參照物，飛船是靜止的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小勇在如圖的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度．讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度．

（1）如果測(cè)得時(shí)間tAB=2s，則AB段的平均速度vAB=20cm/s．
（2）測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中為了使得數(shù)據(jù)更為準(zhǔn)確應(yīng)該讓斜面的坡度更緩（選填“緩”、“陡”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖，開(kāi)關(guān)S閉合后，電壓表V1的示數(shù)為6V，V2的示數(shù)為1.5V，則小燈泡L1兩端電壓為4.5V，L2兩端的電壓為1.5V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，各裝置均處于靜止?fàn)顟B(tài)．設(shè)大氣壓強(qiáng)為p0．用水銀封閉一定量的氣體在玻璃管中．求封閉氣體的壓強(qiáng)p．

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