3.如圖所示,水平桌面上放有輕質(zhì)薄壁圓柱形容器A(容器足夠高)和實(shí)心圓柱體B,容器A內(nèi)裝有深為0.1m的水,此時(shí)水對容器底部的壓強(qiáng)為980Pa;實(shí)心圓柱體B的質(zhì)量為4千克、高為0.2m、底面積為0.01m2,將圓柱體B豎直放入容器A中,B能浸沒在水中,若要容器A對水平桌面壓強(qiáng)的最小,則容器底面積的最大值為0.02m2,此壓強(qiáng)的最小值為2940Pa.

分析 (1)容器A內(nèi)水的深度和水的密度,根據(jù)p=ρgh求出水對容器底部的壓強(qiáng);
(2)將圓柱體B豎直放入容器A中,B恰能浸沒在水中時(shí),容器的底面積最大,容器A對水平桌面的壓強(qiáng)最小,根據(jù)總體積等于水和B的體積之和求出最大底面積,根據(jù)m=ρV求出水的質(zhì)量,容器對桌面的壓力等于水和B的重力之和,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出容器內(nèi)水對容器底部的壓強(qiáng).

解答 解:(1)水對容器底的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa;
(2)要求物體豎直放入且浸沒,只有當(dāng)物體剛好浸沒時(shí)S是最大.
S×0.2m=0.1m×S+0.2×0.01m3,
解得:S=0.02m2,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質(zhì)量:
mVSh=1.0×103kg/m3×0.02m2×0.1m=2kg,
容器對桌面的壓力:
F=G=(mB+m)g=(2kg+4kg)×9.8N/kg=58.8N,
此壓強(qiáng)的最小值:
p=$\frac{F}{{S}_{大}}$=$\frac{58.8N}{0.02{m}^{2}}$=2940Pa.
故答案為:980;0.02;2940.

點(diǎn)評 本題考查了液體壓強(qiáng)公式和固體壓強(qiáng)公式以及密度公式、重力公式的應(yīng)用,知道B恰能浸沒在水中時(shí)容器的底面積最大是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.周末小明騎自行車去游玩.自行車下坡的過程中,為了減小車速,他捏緊車閘,剎車皮會(huì)發(fā)熱,這是通過做功的方式增加內(nèi)能.當(dāng)小明看到一輛同向行駛的汽車超越自己時(shí),若以汽車為參照物,小明是向后(選填“前”、“后”)運(yùn)動(dòng)的.當(dāng)他停止蹬腳踏板,自行車不會(huì)立即停下,是由于慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.被譽(yù)為“西安最浪漫的地鐵”的地鐵三號線計(jì)劃于2016年6月份開通,如圖1所示,是已經(jīng)開通的地鐵二號線的運(yùn)營場景,地鐵站臺上兩邊的玻璃門,又叫“屏蔽門”.
(1)通常候車的乘客能夠直視玻璃門看到自己在“門中”的虛像;若人靠近玻璃門,則像的大小不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生變化;當(dāng)人位置站定之后,此玻璃門門打開如圖2所示,則人在“門中”的像依然(選填“依然”、或“不”)完整.
(2)當(dāng)列車啟動(dòng)后,以站臺為參照物,車內(nèi)的乘客是運(yùn)動(dòng)(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),列車駛過后,鐵軌的溫度會(huì)升高,這是通過做功的方式改變其內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.信息傳遞的發(fā)展使人們沖破了時(shí)空的阻隔,下列關(guān)于信息傳遞的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.光纖通信是利用光從光導(dǎo)纖維中的一端射入,在內(nèi)壁多次反射后從另一端射出,從而把它攜帶的信息傳到遠(yuǎn)方
B.微波是一種電磁波,它不但能用于傳遞信息,也可用于微波爐中加熱食物
C.聲波在真空中的傳播速度可以大于340m/s
D.同步通信衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期跟地球自傳的周期相同

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.媽媽買了一只銀手鐲,為了初步判斷是不是純銀制成的,小明利用首飾店的電子天平、溢水杯、大小合適的燒杯、水等進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
A.將電子天平放在桌面上,調(diào)節(jié)底板水平;
B.將手鐲放在電子天平的托盤上,液晶屏顯示如圖,則手鐲的質(zhì)量為25.230g;
C.用電子天平測量空燒杯的質(zhì)量為22.060g
D.將手鐲浸沒到盛滿水的溢水杯中,用燒杯收集溢出來的水;
E.用電子天平測量溢出來的水和燒杯的總質(zhì)量為24.460g.
(1)手鐲的密度為10.5g/cm3(保留一位小數(shù)).
(2)測量前,若電子天平底板沒有調(diào)水平,則測得的質(zhì)量偏。ㄌ睢靶 被颉按蟆保
(3)由于溢水管口殘留有少量水,由此會(huì)導(dǎo)致測得的密度偏大(填“小”或“大”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.因研究石墨烯而獲得2010年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)之后,安德烈•海姆進(jìn)而研究氧化石墨烯薄膜并獲得新進(jìn)展.為探究氧化石墨烯薄膜的物理特性,他進(jìn)行了這樣一組實(shí)驗(yàn),如圖所示:

①將氧化石墨烯薄膜覆蓋在有刻度的空燒杯口上,如圖①測得總質(zhì)量m1
②將薄膜揭開,向燒杯內(nèi)倒入酒精與水的混合物,蓋緊薄膜,如圖②測得其總質(zhì)量m2;
③一個(gè)月后,檢查發(fā)現(xiàn)薄膜覆蓋緊密完好,燒杯內(nèi)液體體積明顯減小,如圖③測得此時(shí)總質(zhì)量m3;
④以后,燒杯內(nèi)液體體積保持不變.
已知ρ酒精=0.8×103kg/m3,問
(1)一個(gè)月后,燒杯內(nèi)剩余的液體密度是多少?是何種物質(zhì)?
(2)實(shí)驗(yàn)說明氧化石墨烯薄膜具有怎樣的物理特性?(寫出一點(diǎn)即可)
(3)混合前原有水的體積是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.完成下列兩小題
(1)如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量相同,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同,比較不同液體的比熱容,可以選擇甲丙兩圖;比較不同燃料的熱值,可以選擇甲乙兩圖.

(2)小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量相等的兩種不同液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并用圖象對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示,實(shí)驗(yàn)中,兩種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,分析右圖象可以得出:甲放熱能力強(qiáng)(選填甲、乙),若甲液體的比熱容為2.1×103J/(kg•℃),則乙液體的比熱容為1.05×103 J/(kg•℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)都屬于導(dǎo)體的是( 。
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C.塑料、橡膠、輪胎、皮套D.玻璃、松香、空氣、陶瓷

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì),小明正在觀看,這時(shí)遠(yuǎn)處的對面?zhèn)鱽黻囮嚬穆暫蛥群奥暎∶鞒婵慈,總覺得他們敲鼓的動(dòng)作和聽到的鼓聲不太協(xié)調(diào).小明不解其 意,你能幫他解釋明白嗎?

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同步練習(xí)冊答案