【題目】如圖所示,小明在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn),一根橡皮筋一端系一個(gè)小石塊,另一端固定在A(yíng)點(diǎn),B點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置,C點(diǎn)是小石塊從A點(diǎn)自由釋放后所能達(dá)到的最低點(diǎn),關(guān)于小石塊從A點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的說(shuō)法,正確的是( )
A.小石塊減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B.從A點(diǎn)下落到B點(diǎn)的過(guò)程中,小石塊受到重力和彈力的作用
C.從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過(guò)程中,小石塊的速度先增大后減小
D.小石塊在C點(diǎn)時(shí),受到平衡力的作用
【答案】C
【解析】解: 小石塊在下落過(guò)程中,在A(yíng)B段,小石塊只受到重力作用,重力不斷改變小石塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),小石塊加速下落;
在BC段受到橡皮筋的拉力作用,過(guò)B點(diǎn)后橡皮筋開(kāi)始伸長(zhǎng)(大于原長(zhǎng)),彈力逐漸增大.當(dāng)拉力小于重力時(shí),小石塊仍處于加速狀態(tài);當(dāng)拉力大于重力時(shí),小石塊減速下落.
A、從A點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小石塊的有重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能還轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢(shì)能,故A錯(cuò)誤;
B、由題B點(diǎn)是橡皮筋自然下垂長(zhǎng)度的位置,所以在A(yíng)B段,橡皮筋對(duì)小石塊沒(méi)有彈力,故B錯(cuò)誤;
C、從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過(guò)程中,小石塊速度先加速后減速,故C正確;
D、BC過(guò)程中小石塊先加速后減速,減速過(guò)程中是因?yàn)閺椓Υ笥谥亓,C點(diǎn)是下落的最低點(diǎn),此時(shí)小石塊雖然速度為0,到達(dá)C點(diǎn)后小石塊會(huì)改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向上運(yùn)動(dòng),故C點(diǎn)時(shí)受到并不是平衡力,故D錯(cuò)誤.
故選C.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒(動(dòng)能和勢(shì)能之間可以互相轉(zhuǎn)化的.方式有: 動(dòng)能 → 重力勢(shì)能;動(dòng)能 → 彈性勢(shì)能).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究動(dòng)能的大小與哪些因素有光,教材中設(shè)計(jì)了“小鋼球撞木塊”的實(shí)驗(yàn)(如圖所示)讓靜止的小鋼球從斜面滾下,觀(guān)察木塊被推動(dòng)的距離。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運(yùn)動(dòng)速度
B. 在實(shí)驗(yàn)器材的選擇時(shí),可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
C. 該實(shí)驗(yàn)研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
D. 該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動(dòng)的距離來(lái)表示動(dòng)能的大小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】采用如圖的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”,接通電源,瓶?jī)?nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U型管中的液面發(fā)生變化,通過(guò)觀(guān)察U型管的液面變化情況比較出瓶?jī)?nèi)電阻絲的發(fā)熱多少.
(1)如圖所示的是探究電流產(chǎn)生的熱量跟的關(guān)系,通電一段時(shí)間(選填“左瓶”或“右瓶”)內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多.
(2)讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài),把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶?jī)?nèi),接通電源比較兩瓶?jī)?nèi)電阻絲發(fā)熱多少.此時(shí)該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟的關(guān)系,一段時(shí)間后電阻絲產(chǎn)生的熱量(選填“左瓶”、“右瓶”或“兩瓶一樣”)多.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中有關(guān)聲和電磁波的應(yīng)用,分析正確的是( )
A.甲是摩托車(chē)的消音器,其作用是在接收處減弱噪聲
B.乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置,其目的是改變音色
C.丙是利用衛(wèi)星系統(tǒng)進(jìn)行導(dǎo)航,其信息傳遞的媒介與“B超”相同
D.丁是利用聲吶探測(cè)海深,其原理與蝙蝠在夜間正常飛行的原理相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,用滑輪組提升重物時(shí),重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了1m.已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過(guò)程中( )
A.繩子自由端被拉下3m
B.做的有用功是800J
C.拉力F的功率是80W
D.滑輪組的機(jī)械效率是60%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀(guān)察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,其中一步是調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度,目的是為了使?fàn)T焰的像 .若凸透鏡位置不變,先后把蠟燭放在如圖中的a、b、c、d、e各點(diǎn),分別調(diào)節(jié)光屏的位置:
(1)蠟燭放在a點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn) 、 的 像,此時(shí)的成像特點(diǎn)可以應(yīng)用于 .
(2)蠟燭放在c點(diǎn)時(shí),屏上出現(xiàn) 、 的 像,此時(shí)的成像特點(diǎn)可以應(yīng)用于 .
(3)蠟燭放在 點(diǎn)時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在屏上都得不到燭焰的像,但透過(guò)透鏡卻可以觀(guān)察到 (選填“縮小”、“等大”或“放大”)的虛像,此時(shí)的成像特點(diǎn)可以應(yīng)用于 .
(4)若將蠟燭由a點(diǎn)移動(dòng)到d點(diǎn)的過(guò)程中,像的變化情況是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,N是一個(gè)水平放置的長(zhǎng)方形暗盒,盒內(nèi)有水平向右的平行光,P為暗盒右側(cè)平面上的圓孔,M是一個(gè)與暗盒右側(cè)平面平行的相間一定距離的光屏,若從外徑相同的厚平板玻璃、凸透鏡、球面鏡、凹透鏡這四個(gè)光學(xué)器件中取一件嵌入圓孔P中,發(fā)現(xiàn)在光屏M上呈現(xiàn)一個(gè)比圓孔大P大的圓形光斑,則嵌入圓孔P中的那個(gè)光學(xué)器件( )
A. 可能是球面鏡 B. 可能是厚平板玻璃 C. 可能是凸透鏡 D. 可能是凹透鏡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)圖甲中A,B,C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是;圖乙中,表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的(選填“左”或“右”)圖;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖丙所示,由圖象可知,在當(dāng)時(shí)條件下,水的沸點(diǎn)是℃,說(shuō)明此時(shí)的大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng) , 觀(guān)察水是否繼續(xù)沸騰;
(4)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是水蒸氣遇冷(填物態(tài)變化名稱(chēng))形成的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 該沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程
B. 該圖表示汽油機(jī)的壓縮沖程.該沖程是將汽油和空氣的混合物進(jìn)行壓縮
C. 該沖程中汽缸內(nèi)氣體溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)劇烈程度加劇
D. 該沖程中主要是通過(guò)做功的方式改變汽缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能
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