【題目】如圖所示，人抓住牽牛繩沿水平方向拉牛。但沒有拉動，其中說法正確的是（　�。�

A. 繩拉牛的力對牛做了功

B. 此時牛對水平地面的壓力就是牛的重力

C. 繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力

D. 繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力

【答案】D

【解析】

A、繩拉牛的過程中，牛沒有移動距離，所以繩拉牛的力對牛沒有做功，故A錯誤；

B、牛對水平地面的壓力作用在地面上，牛的重力作用在牛上，二者不是一個力，只是大小相等、方向相同，故B錯誤；

C、繩拉牛的力與牛拉繩的力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；

D、繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上，是一對平衡力，故D正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳利用如圖所示的電路測量未知電阻Rx的阻值，阻值大約為5Ω。

（1） 請你根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，在如圖中完成實驗電路的連接______。

（2） 閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于___________端（選填“A”或“B”）。

（3） 閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)。小芳利用另一只完好的電壓表進(jìn)行檢測，把電壓表分別接在a、b之間和b、c之間，電壓表均有示數(shù)；接在a、c之間，電壓表無示數(shù)。如果電路連接完好，只有一個元件有故障，該故障是__________。

（4） 排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，記錄多組數(shù)據(jù)。畫出了待測電阻Rx的I-U圖像，如圖所示。由圖像可得Rx=__________Ω。

（5）小芳又設(shè)計了一種方案，也測出了Rx的阻值。電路如圖所示，R0為阻值已知的定值電阻，電源電壓未知且恒定不變。測量步驟如下：

①當(dāng)開關(guān)__________時，電流表讀書為I1;

②當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時，電流表讀書為I2；

③待測電阻Rx=__________。（用已知和測出的物理量符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】拆開如圖中玩具，發(fā)現(xiàn)電源、開關(guān)、發(fā)光二極管（簡稱“LED”）、電動機(jī)（用符號表示 ）各一個及連接導(dǎo)線. 閉合開關(guān)，電動機(jī)順時針轉(zhuǎn)動，LED亮. 將電動機(jī)一端連線斷開，閉合開關(guān)，LED亮.

（1）在方框內(nèi)畫出玩具的電路圖__________________。

（2）把電動機(jī)斷開的連線接回原處。將電源正、負(fù)極反接，閉合開關(guān)，電動機(jī)__________轉(zhuǎn)動（選填“不”、“順時針”或“逆時針”），LED__________（選填“亮”或“不亮”）, 原因是：它具有_______（選填 “單向”或“雙向”）導(dǎo)電性。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與_________的關(guān)系。

（2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是_______（填序號）。

（3）由操作可知，物體浸沒在水中時所受的浮力大小為_________N。

在物理實驗操作考查中，小雨抽測的實驗題目是“探究浮力的大小”。他的實驗操作步驟如圖所示，實驗過程如下．

A．用細(xì)線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的________；

B．將水倒入溢水杯中；

C．將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時_______________________；

D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；

E．記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；

F．整理實驗器材。

請根據(jù)小雨的實驗過程回答下面問題：

(1)指出小雨在實驗操作中漏掉的一個步驟：_____________________。

(2)指出上面實驗操作中的一處錯誤：________________________。

(3)如果用能夠漂浮在水面的木塊代替橡皮做此實驗，那么與上述操作不同的一個步驟是_____(填字母)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰：

（1）此實驗加熱過程是通過_____方式來增大燒杯中水的內(nèi)能。（填“做功”或“熱傳遞”）

（2）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表一中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)。在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應(yīng)為_____℃，這樣判斷的理論依據(jù)是_____。

表一

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

（3）此時小明又想“研究液體沸點與氣壓關(guān)系”，于是他移走酒精燈，過一會兒，水停止沸騰。用連有注射器的塞子塞緊燒瓶口，如圖丁所示，然后向外拉注射器活塞，會看到水又重新沸騰，說明_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變．“光強”表示光的強弱程度的物理量，照射光越強，光強越大，光強符號用E表示，國際單位為坎德拉（cd）．實驗測得光敏電阻的阻值R與光強E間的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖象解答下列問題：

（1）光敏電阻的阻值隨光強的增大而________．

（2）將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開關(guān)和電源連接成圖所示電路．閉合開關(guān)，逐漸增大光敏電阻的光照強度，那么________．（填正確答案的序號）

①電流表讀數(shù)增大，光敏電阻電壓也增大

②電流表讀數(shù)增大，但光敏電阻電壓減小

③電流表讀數(shù)減小，但光敏電阻電壓增大

④電流表讀數(shù)減小，光敏電阻電壓也減小

（3）在如圖電路中，電源電壓為6V，當(dāng)光照強度為4.5cd時，電流表的讀數(shù)為0.5A．試求：定值電阻R0的阻值________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置觀察水的沸騰。

（1）安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小明在燒杯中倒入熱水，加熱一段時間后，溫度計示數(shù)如圖所示，此時溫度計的示數(shù)為________℃。在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，沸騰持續(xù)一段時間后停止讀數(shù)。

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫應(yīng)為________℃。

（2）水在沸騰過程中需要________熱量，水的溫度________(選填“升高"、“不變”或“降低”)。

（3）用兩個相同的燒杯，分別裝入質(zhì)量、初溫相同的不同液體，用相同的酒精燈加熱，觀察到兩種液體開始沸騰的時間先后不同。分析其原因，可能是：兩種液體的________不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖電路中，電源電壓不變。已知電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在電阻R或燈L上，電鍵S閉合后，至少有一個電表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請根據(jù)相關(guān)信息寫出電表偏轉(zhuǎn)情況及對應(yīng)的故障_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的裝置對眼睛的成像原理進(jìn)行探究。

（1）其中明顯還需要調(diào)整的是 。調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、 （選填“縮小”或“放大”）的實像，該成像特點可作為 的原理（選填“照相機(jī)”或“電影放映機(jī)”）．

（2）圖中的凸透鏡相當(dāng)于眼睛的 ，光屏相當(dāng)于眼睛的

（3）隨后，小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡．結(jié)果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見，這只眼鏡是 （填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

（4）若進(jìn)一步探究遠(yuǎn)視眼的成因，小明應(yīng)更換一個焦距 （選填“更大”或“更小”）的凸透鏡進(jìn)行對比實驗分析。

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同步練習(xí)冊答案