分析 (1)由圖中滑輪組的結(jié)構(gòu)可知承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,重物上升h,則拉力端移動的距離s=3h,讀出彈簧測力計的示數(shù)即拉力大。
根據(jù)W有用=Gh可求得有用功,根據(jù)W總=Fs可求得總功;然后再根據(jù)機(jī)械效率的公式求滑輪組的機(jī)械效率.(2)用滑輪組提升物體時,要克服動滑輪重力及一些摩擦力做額外功,若拉動繩端靜止,則此時測量的額外功偏小,機(jī)械效率偏高;
(3)要掌握影響機(jī)械效率的因素,知道物體的重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越高;
(4)在不計摩擦及繩重情況下,有用功就是提升重物所做的功,額外功就是提升動滑輪所做的功,由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Gh{+G}_{動}h}$=$\frac{G}{G{+G}_{動}}$進(jìn)行分析.
解答 解:(1)由圖可知,n=3,彈簧測力計的分度值為0.2N,示數(shù)F=2.4N,
設(shè)物體被提升的高度為h,
拉力端移動的距離:
s=3h=3×8cm=24cm;
當(dāng)提升G=6N的物體時,
W有用=Gh=6N×0.08m=0.48J,
W總=Fs=F×s=2.4N×0.24m=0.576J,
滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{0.48J}{0.576J}$×100%≈83.3%.
(2)若在用彈簧測力計靜止時進(jìn)行讀數(shù),則減小了一部分由于摩擦造成的額外功,因此得出的機(jī)械效率與實(shí)際值相比偏高;
(3)若增加物體的重,則所做的有用功增大,而額外功不變,所以有用功在總功所占的比例增大,所以滑輪組的機(jī)械效率增大.
4)若將此滑輪組換一種繞繩方法,動滑輪的重不變,不計摩擦及繩重,額定功的唯一來源是克服動滑輪的自重做的,W額外=G動h,W有用=Gh,W總=W額外+W有用
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Gh{+G}_{動}h}$=$\frac{G}{G{+G}_{動}}$可知,提升相同的物體時,滑輪組的機(jī)械效率不變.
故答案為:(1)2.4;24;83.3%; (2)偏大;(3)增大;(4)不變.
點(diǎn)評 本題測量滑輪組機(jī)械效率,考查測力計讀數(shù)、效率的計算影響機(jī)械效率的因素.
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年湖北省孝感市八年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
小剛在立定跳遠(yuǎn)起跳時,用力向后蹬地,就能獲得向前的力,這是因?yàn)槲矬w間力的作用是____的.
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實(shí)驗(yàn)序號 | “路面”材料 | 小車運(yùn)動的路程(cm) |
1 | 棉布 | 40 |
2 | 木板 | 70 |
3 | 玻璃 | 110 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 壓力的方向一定垂直于物體間接觸表面 | |
B. | 壓力的大小一定等于物體的重量 | |
C. | 壓力的方向有時垂直于物體間接觸表面,有時不垂直于物體間接觸表面 | |
D. | 壓力的方向總是豎直向下 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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