如圖所示是一同學(xué)用相同的酒精燈給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱時，根據(jù)測量結(jié)果描繪的溫度-- 時間圖象，由圖可知，甲物質(zhì)的比熱容__________ （填“＞”“＜” 或“＝”）乙物質(zhì)的比熱容，其中_____________ 物質(zhì)是晶體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?安丘市模擬）為了研究物體在兩個力作用情況下的運動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系，某小組同學(xué)利用兩輛小車、光滑平直軌道、測力計、秒表、刻度尺等實驗器材，做了如圖所示的實驗：用方向相反的兩個水平拉力F1和F2拉著小車在光滑平直軌道上運動，用測力計測出F1和F2
的大小，用秒表、刻度尺等器材測出小車在不同時間內(nèi)所通過的路程．（m小車1＞m小車2）
次數(shù) F1、F2大小 時間（S）
路程/Cm		 0 1 2 3 4 5 6 7 8
1 F1=F2=10N
（小車1）		 路程/Cm 0 0 0 0 0 0    
2 F1=F2=10N
（小車1）		 路程/Cm 0 2 4 6 8 10 12 14 16
3 F1=10N  F2=5N
（小車1）		 路程/Cm 0 1 4 9 16 25 36 49 64
4 F1=20N
F2=10N
（小車1）		 路程/Cm 0 2 8 18 32 50 72 98 128
5 F1=20N
F2=10N
（小車2）		 路程/Cm 0 3 12 27 48 75 108 147 192
（1）分析實驗一和實驗二中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向受到一對平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)
不變
不變
（選填“改變”或“不變”）．請你根據(jù)所歸納的結(jié)論，把實驗一中的數(shù)據(jù)補完整．
（2）分析實驗三或?qū)嶒炈闹械臄?shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向
受非平衡力
受非平衡力
時，物體的運動狀態(tài)將發(fā)生改變．
（3）綜合分析實驗三和實驗四，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體受到共線、反向的兩個差值不同的力作用時，在相同的時間內(nèi)，物體運動狀態(tài)改變的程度不同，且
兩力的差值越大，運動狀態(tài)改變越快
兩力的差值越大，運動狀態(tài)改變越快
．
（4）綜合分析實驗四和實驗五，可得出的初步結(jié)論是：不同的物體在水平方向的受力情況相同時，在相同的時間內(nèi)，
物體質(zhì)量越大，運動狀態(tài)改變越慢
物體質(zhì)量越大，運動狀態(tài)改變越慢
．
（5）某同學(xué)對后面四次實驗進行綜合分析以后，認(rèn)為：“當(dāng)物體受到力的作用時，物體就會運動”．你認(rèn)為該同學(xué)的觀點是
C
C
的（選填：A正確；B合理，但不完整；C錯誤）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?歷下區(qū)一模）在初三復(fù)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實驗時，“第一泉中學(xué)”的教師克服困難，找來了相關(guān)器材組織同學(xué)們進行探究實驗．
（1）為了提高課堂效率，教師把全班分成若干小組，分別探究影響電流做功的不同因素．如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置，請你仔細(xì)觀察、分析該實驗裝置圖，他們采用的是
并聯(lián)
并聯(lián)
（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）電路進行實驗，他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與
電流大小
電流大小
的關(guān)系．
（2）為了防止結(jié)論的偶然性，他們與小強小組相約，取相同器材和等質(zhì)量的煤油進行實驗．煤油的初溫與當(dāng)時的室溫相同，均為18℃，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
組別 通電時間
t/min		 R1電流
I1/A		 R2電流
I2/A		 A瓶末溫
tA末/℃		 B瓶末溫
tB末/℃		 A瓶
△tA/℃		 B瓶
△tB/℃
小峰 3 0.5 1 29 38 11 20
小強 6 0.5 1 38 53 20 35
請你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對比分析兩個小組的數(shù)據(jù)，歸納兩條結(jié)論：
在電壓和通電時間相同時，用電器中的電流越大，電流做功越多
在電壓和通電時間相同時，用電器中的電流越大，電流做功越多
；
在電壓和電流相同時，通電時間越長，電流做功越多
在電壓和電流相同時，通電時間越長，電流做功越多
．
（3）下課之后，小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù)，對照課本相關(guān)內(nèi)容，進一步定量分析實驗數(shù)據(jù)．發(fā)現(xiàn)在末溫較低時，實驗數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合，而末溫較高時的實驗數(shù)據(jù)與理論相差較大，請你幫他分析原因：
煤油達到沸點，不斷吸熱，但溫度不再升高
煤油達到沸點，不斷吸熱，但溫度不再升高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?聊城）電磁鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）馮韻同學(xué)自己動手找器材做實驗，探究通電線圈的磁性強弱與哪些因素有關(guān)，步驟如下：
①用硬卡紙卷成兩個紙筒，紙筒長約40mm，直徑分別為8mm和12mm，用兩根長約3m、線徑為1～1.5mm的漆包線密繞在紙筒上做成兩個線圈，用粘膠紙粘住防止松開，把較小線圈一端靠近一堆回形針，觀察實驗，發(fā)現(xiàn)線圈并不吸引回形針．
②用小刀把線圈兩端約1cm長的絕緣層刮去，用一節(jié)干電池做電源，通過開關(guān)連接在較小線圈的兩端，閉合開關(guān)后，把線圈一端靠近一堆回形針，觀察發(fā)現(xiàn)線圈能吸引少量回形針．
③換用兩節(jié)干電池組成的串聯(lián)電池組做電源，重復(fù)實驗，觀察發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比②中的多．
④將兩個紙筒上的線圈串聯(lián)后，再把兩個線圈套在一起，通以與③中相同的電流，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比③中增多了．  
⑤在④的基礎(chǔ)上，把一枚大鐵釘插入線圈中，重復(fù)實驗，觀察到線圈吸引的回形針更多了．根據(jù)以上實驗活動，你認(rèn)為可以控制哪些變量來改變通電線圈的磁性強弱？．
電流強弱、相同長度上線圈的匝數(shù)、線圈中是否插入鐵芯
電流強弱、相同長度上線圈的匝數(shù)、線圈中是否插入鐵芯

（2）電磁鐵是電磁繼電器的重要組成部分之一．如圖所示是賓館中某房間電路的部分連接圖，控制電路的主要器件是帶有磁鐵的卡P和電磁繼電器J．進房間時只要將帶有磁鐵的卡P插入盒子Q中，這時由于磁體吸引簧片，開關(guān)B就接通，通過繼電器J使房間的電器開始工作．圖中E為低壓電源、U為220V電源、L為燈泡、S為開關(guān)．cd相吸，Oba便接通．請你將圖中各接線端1，2，3，4，5，6，7，8適當(dāng)?shù)剡B接起來，構(gòu)成能正常工作的電門卡電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小華同學(xué)“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗．

（1）實驗過程中，小華用彈簧測力計沿水平方向拉著長方體木塊A做勻速直線運動，這樣做的目的是
使彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小
使彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小
．
（2）分析圖
甲、丙
甲、丙
兩圖可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：
壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
（4）圖乙中，F(xiàn)2=4N，砝碼受到的摩擦力f=
0
0
N．
（5）小華同學(xué)還想利用上面的實驗器材探究滑動摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系，她應(yīng)該怎么做：
分別將木塊平放、側(cè)放、豎放在木板上，拉動木塊做勻速直線運動，并記下測力計的示數(shù)比較得出結(jié)論
分別將木塊平放、側(cè)放、豎放在木板上，拉動木塊做勻速直線運動，并記下測力計的示數(shù)比較得出結(jié)論
．

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科目：初中物理 來源：2009年湖南省湘潭市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

為了研究物體在兩個力作用情況下的運動狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系，某小組同學(xué)利用兩輛小車、光滑平直軌道、測力計、秒表、刻度尺等實驗器材，做了如圖所示的實驗：用方向相反的兩個水平拉力F1和F2拉著小車在光滑平直軌道上運動，用測力計測出F1和F2
的大小，用秒表、刻度尺等器材測出小車在不同時間內(nèi)所通過的路程．（m小車1＞m小車2）
次數(shù)F1、F2大小時間（S）
路程/Cm		12345678
1F1=F2=10N
（小車1）		路程/Cm  
2F1=F2=10N
（小車1）		路程/Cm246810121416
3F1=10N  F2=5N
（小車1）		路程/Cm1491625364964
4F1=20N
F2=10N
（小車1）		路程/Cm281832507298128
5F1=20N
F2=10N
（小車2）		路程/Cm312274875108147192
（1）分析實驗一和實驗二中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向受到一對平衡力作用時，物體的運動狀態(tài) ______（選填“改變”或“不變”）．請你根據(jù)所歸納的結(jié)論，把實驗一中的數(shù)據(jù)補完整．
（2）分析實驗三或?qū)嶒炈闹械臄?shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體在水平方向 ______時，物體的運動狀態(tài)將發(fā)生改變．
（3）綜合分析實驗三和實驗四，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體受到共線、反向的兩個差值不同的力作用時，在相同的時間內(nèi)，物體運動狀態(tài)改變的程度不同，且 ______．
（4）綜合分析實驗四和實驗五，可得出的初步結(jié)論是：不同的物體在水平方向的受力情況相同時，在相同的時間內(nèi)，______．
（5）某同學(xué)對后面四次實驗進行綜合分析以后，認(rèn)為：“當(dāng)物體受到力的作用時，物體就會運動”．你認(rèn)為該同學(xué)的觀點是 ______的（選填：A正確；B合理，但不完整；C錯誤）．

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