【題目】關(guān)于核聚變，下列說(shuō)法正確的是

A. 原子核必須在超高溫下才能發(fā)生聚變

B. 任何兩個(gè)原子核都可以發(fā)生聚變

C. 原子彈爆炸時(shí)釋放的巨大能量來(lái)自核聚變

D. 目前人類已經(jīng)建成核電站，利用核聚變發(fā)電

【答案】A

【解析】

A．氘或氚，在一定條件下（如超高溫和高壓），發(fā)生原子核互相聚合作用，生成新的質(zhì)量更重的原子核，發(fā)生聚變，故A正確。

B．自然界中最容易實(shí)現(xiàn)的聚變反應(yīng)是氫的同位素﹣﹣氘與氚的聚變，不是任意的原子核就能發(fā)生核聚變，故B錯(cuò)誤。

C．原子彈是利用重核裂變（鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）而制成的核武器；原子彈爆炸時(shí)釋放的巨大能量來(lái)自核裂變，故C錯(cuò)誤。

D．目前人類己建成的核電站，都是利用核裂變發(fā)電，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列單位換算式中正確的是（ ）

A.18cm=18×0.01m=0.18mB.18cm=18÷100cm=0.18m

C.18cm=18cm÷100=0.18mD.18cm=18×0.01=0.18m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季為了節(jié)能，本市公共建筑室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置一般不低于( )

A.18℃B.22℃C.26℃D.37℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 核電站是利用核裂變釋放的核能發(fā)電的B. 摩擦起電的過(guò)程中創(chuàng)造了電荷

C. 原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒，不可再分D. 太陽(yáng)能是不可再生能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明游泳時(shí)發(fā)現(xiàn)，人在水中越往深處走就越覺(jué)得所受的浮力越大，由此他猜想：“浮力的大小可能與物體浸入水中的深度有關(guān)或者與物體排開(kāi)水的體積有關(guān)”，于是他找來(lái)一個(gè)金屬圓柱體、彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯和水等器材進(jìn)行了如圖所示的探究．

（1）分析圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化可知，物體排開(kāi)液體的體積越大，所受的浮力就 （選填“越大”或“越小”）．

（2）小明繪制了彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖所示．

分析圖象可知：描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況的圖象是 （選填“a”或“b”）；該金屬圓柱體所受的重力為 N，當(dāng)金屬塊完全浸沒(méi)水中后所受的浮力是 N，金屬塊浸沒(méi)水中后所受浮力大小與金屬塊所處的深度 （選填“有”或“無(wú)”）關(guān)．

（3）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，用來(lái)研究浮力大小與液體密度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】干濕泡溫度計(jì)是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，在使用時(shí)，其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡包著濕布，因?yàn)樗谡舭l(fā)時(shí)要________，所以這個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)要比另一個(gè)的示數(shù)________（填“高”或“低”）．兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差值大，就表明空氣中的水蒸氣含量________．（填 “高”或“低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)電現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是

A. 驗(yàn)電器的工作原理是同種電荷互相排斥

B. 摩擦起電是利用摩擦的方式創(chuàng)造電荷

C. 電荷的移動(dòng)形成電流

D. 與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶負(fù)電荷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，甲、乙、丙三燒瓶中分別裝有等質(zhì)量的純水或煤油，瓶?jī)?nèi)電阻絲電阻的大小關(guān)系為R甲＞R乙=R丙 ， 瓶中均插有同型號(hào)的溫度計(jì)，則下列實(shí)驗(yàn)裝置能完成對(duì)應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)的是（ ）
A.
可用于探究電熱與電阻的關(guān)系
B.
可用于探究電熱與電阻的關(guān)系
C.
可用于研究“吸收熱量相同時(shí)，比較不同液體的比熱容”
D.
可用于研究“吸收熱量相同時(shí)，比較不同液體的比熱容”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是（　�。�

A. 一塊橡皮被用掉了一半B. 實(shí)心球從空中落到地面

C. 一根直鐵絲被彎成弧形D. 試管中固態(tài)的萘熔化成為液態(tài)

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