【題目】滑輪組在建筑工地上應(yīng)用廣泛，如圖所示為建筑工人自制的滑輪組。某工人用此滑輪組勻速提升一個(gè)重400N的物體，物體在5 秒內(nèi)豎直上升了2 m，人拉繩子的力為250N。(不計(jì)繩重及摩擦)求:

（1）滑輪組對(duì)重物做的有用功是多少？

（2）人拉繩子做功的功率是多大？

（4）若工人師傅用此滑輪組勻速提升一個(gè)重300N的物體，則拉力是多大？此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多少？

【答案】（1）800J（2）200W（3）75%

【解析】解答：(1)由圖可知n＝2，不計(jì)繩重和摩擦,由F＝ (G物+G動(dòng))可得，動(dòng)滑輪的重：

G動(dòng)＝nFG物＝2250N400N＝100N；有用功：W有＝Gh＝400N2m＝800J；(2)人拉繩子做的總功：W總＝Fs＝Fnh＝250N2×2m＝1000J，拉繩子做功的功率：P＝＝200W；

(3)勻速提升一個(gè)重300N的物體，不計(jì)繩重和摩擦，此時(shí)的拉力：F′＝ (G′+G動(dòng))＝ (300N+100N)＝200N，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率：

η′＝＝75%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今太陽(yáng)能熱水器已經(jīng)在廣安城鄉(xiāng)用得非常普遍了，如圖所示．已知某太陽(yáng)能熱水器在冬季有效日照時(shí)段里，能將8℃、100L水加熱到38℃．請(qǐng)解答：[水的比熱容為4．2×103J/（kg℃），水的密度為1．0×103kg/m3]

（1）熱水器中水的質(zhì)量是多少？

（2）在此過(guò)程中，水吸收了多少熱量？

（3）若此期間太陽(yáng)輻射到熱水器的熱量為4．2×107J，則該熱水器的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步訓(xùn)練．在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間變化的圖象如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B. 兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 全程中，小華一直比小明跑得快 D. 全程中，小華和小明的平均速度相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】D315次列車由北京開(kāi)往蘇州，自北京到蘇州鐵路長(zhǎng)1225km，根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題：

（1）列車由濟(jì)南到南京所用的時(shí)間為_____；

（2）求列車由北京到蘇州的平均速度為多少km/h；

（3）中途列車以30m/s的速度通過(guò)某一大橋，用時(shí)72s，已知列車全長(zhǎng)360m．求：

①該大橋的長(zhǎng)．

②火車全部在該高架橋上的時(shí)間．

③坐在車上的一名乘客通過(guò)大橋的時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)算如圖（甲）滑輪組的機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如下表．

滑輪組

鉤碼重G/N

鉤碼提升高度h/m

拉力F/N

拉力移動(dòng)的距離s/m

滑輪組的機(jī)械效率η

甲

1

0.1

0.6

（1）完成表格填寫(xiě)．

（2）若在圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，減少一只鉤碼，再測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，則機(jī)械效率跟原來(lái)相比將 ．（選填“不變”、“變小”或“變大”）

（3）有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，他們測(cè)算出如圖（甲）所示的滑輪組的機(jī)械效率后，請(qǐng)你在圖中畫(huà)出下一步實(shí)驗(yàn)所需的組裝圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某同學(xué)“探究電流與電壓關(guān)系”的電路圖．閉合開(kāi)關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端的過(guò)程中，電流表和電壓表的示數(shù)（I﹣U）如圖乙所示．則（　�。�

A. R0的電阻值是0.2Ω

B. 該電路最小功率0.05W

C. 滑動(dòng)變阻器的總電阻是5Ω

D. 滑動(dòng)變阻器R的電功率先變大后變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用5只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做如下實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。用嘴分別對(duì)著5只瓶口吹氣，發(fā)現(xiàn)瓶子越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越低。由此現(xiàn)象，你認(rèn)為：

（1）嘴對(duì)5只瓶口吹氣，5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么 _______？

（2）5只小瓶產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么_________？

（3）應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，說(shuō)明吹笛子時(shí)，用手指堵住笛孔（如圖乙所示）能產(chǎn)生不同音調(diào)的道理________。

（4）如圖所示，有一長(zhǎng)笛，當(dāng)演奏時(shí)抬起不同的手指，就會(huì)改變音調(diào)，吹奏出美妙的曲子，圖中七個(gè)小孔中A應(yīng)為________ ，G應(yīng)為________ 。（選填“1，2，3，4，5，6，7”七個(gè)音符中的某一個(gè)音符）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；同時(shí)選用兩節(jié)相同的干電池，目的是為了比較像和物的 關(guān)系。

（2）將玻璃板豎直放在水平桌面上，玻璃板前放置電池A，移動(dòng)玻璃板后的電池B，直到看上去電池B與電池A的像 。

（3）將光屏放在電池B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到像，說(shuō)明平面鏡成的像是 像。

（4）將電池A朝遠(yuǎn)離玻璃板方向移動(dòng)一段距離，電池A的像的大小將 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

(1)溫度計(jì)剛插入熱水時(shí)，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是___________________

(2)在燒杯上方加一紙蓋，每隔1 min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，第4 min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度值為________℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由下表可知水的沸點(diǎn)為________℃。由此可判斷當(dāng)?shù)氐臍鈮?/span>________(選填“大于”“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖丙中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖像______。

(4)根據(jù)你所畫(huà)的圖像，你認(rèn)為水沸騰的特點(diǎn)是____________________________。

(5)為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，你可以采取的方法是_______________________。(寫(xiě)出一條)

(6)某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖丁中a、b所示。則圖丁中________是水在沸騰前的情況，________是水在沸騰時(shí)的情況。

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