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【題目】如圖所示，S閉合后，兩個燈泡均不發(fā)光，電流表的指針幾乎不動，但電壓表的指針有明顯的偏轉，該電路的故障可能是

A. 電流表壞了或未接好

B. L2的燈絲燒斷或燈座與燈泡沒接觸

C. L1和L2的燈絲都被燒斷

D. L1的燈絲被燒斷或沒接好

【答案】D

【解析】

S閉合后，兩個燈不發(fā)光，電流表的指針幾乎不動，說明電路是開路；電壓表的指針有明顯的偏轉，說明從a點到電源正極、從b點到電源負極是通路，在a、b兩點之間有開路．A、電流表壞了或未接好，電壓表無示數(shù)，不符合題意，故A錯；B、L2的燈絲燒斷或燈座與燈泡沒接觸，電壓表無示數(shù)，不符合題意，故B錯；C、L1和L2的燈絲都被燒斷，電壓表無示數(shù)，不符合題意，故C錯；D、L1的燈絲被燒斷或沒接好，兩個燈泡均不發(fā)光，電流表無示數(shù)；電壓表通過燈L2、閉合的開關、電流表和導線接在電源的兩極上，電壓表有示數(shù)，符合題意，故D正確．故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于下圖所示的四個實驗裝置的說法正確的是

A. 甲裝置中兩個輕小物體一定帶異種電荷

B. 乙裝置閉合電路后磁針會偏轉說明磁場能產生電流

C. 根據丙實驗的原理可制成電動機

D. 丁圖中家庭電路符合安全用電要求

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一款既能健身又低碳的“共享單車”，它是互聯(lián)網、智能手機、定位系統(tǒng)和單車的資源整合，關于“共享單車”，下列說法正確的是

A. 單車手把上的花紋是為了增大壓強

B. 單車坐墊設計較寬，目的是為了減小壓力

C. 后期維護要跟上，例如經常在車軸處上一些潤滑油，以減小摩擦力

D. 當單車停止用力蹬時，車就慢慢停下來，說明力是維持物體運動的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗時，小紅和小華所用小燈泡的額定電壓為2.5 V。

(1)連接電路時，開關應______，滑動變阻器的滑片應滑到最____（選填“左”或“右”）邊。

(2)開關閉合前，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針在零刻度線左端，如圖a所示。小紅同學認為電壓表的正負接線柱接 反了，小華同學認為電壓表沒調零，你認為________(選填“小紅”或“小華”）同學說法正確。

(3)小華連接的電路如圖b所示，其中有一根導線連接不規(guī)范，導致開關沒有閉合時______表就有讀數(shù)。 請在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，將其改正。

（_______）

(4)故障排除后，在實驗中當變阻器滑片滑到圖示（圖b)位置時，電壓表的示數(shù)為2.0 V。接著小華應將 滑片向_____（選填“左”或“右”）滑動，直至____兩端電壓為額定電壓，此時電流表的示數(shù)如 圖c所示。則燈泡的額定功率為_______W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“測小燈泡額定電功率”的實驗中，提供的器材有：電壓恒為4.5V的電源，額定電壓為2.5V的待測小燈泡，電阻約為l0Ω，電流表（0～0.6A，0～3A），電壓表（0～3V，0～15V），開關和導線若干。還有標有“10Ω 2A”的滑動變阻器A和標有“5Ω 1A”的滑動變阻器B。

（1）若小明設計電路如圖甲所示，請選擇合適的量程，并用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路圖連接完整__________-；

（2）本實驗選擇的滑動變阻器是_____（選填“A”或“B”）；

（3）當滑動變阻器的滑片P移到某一位置時，觀察到電壓表示數(shù)如圖乙所示，根據所選正確量程，其示數(shù)為_____V；

（4）為了測量小燈泡額定功率，此時應該將變阻滑的滑片P向_____（選填“A”或“B”）移動。當電壓達到小燈泡額定電壓時，小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_____W。

（5）小明綜合分析實驗數(shù)據發(fā)現(xiàn)，燈泡越亮時燈絲的電阻越大，說明燈絲的電阻_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，如圖所示。

(1)讓同小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑，目的是小車在水平面上的初速度___________。

(2)實驗中同一小車在木板表面上運動的距離最長，表明它在該表面受到的阻力最_________。

(3)假設水平面絕對光滑，小車不受任何阻力，則它會在水平面上做_________運動。

(4)如圖丙所示，讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，則還可以探究小車的________關系(多選)。

①重力勢能與質量；②重力勢能與高度；③動能與質量；④動能與速度

(5)如圖所示，水平桌面上放長木板，用彈簧測力計水平拉著木塊在長木板上向右做勻速直線運動，長木板相對桌面靜止。此時長木板受到桌面的摩擦力__________(水平向右/為零水平向左)。

(6)在不同水平面上用彈簧測力計水平拉著同一木塊做勻速直線運動，可探究木塊的______關系(選填序號)。

①滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度；

②滑動摩擦力的大小與壓力大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，燭焰在光屏上恰好成一清晰的像。則下列說法正確的是

A. 照相機應用了這一成像規(guī)律

B. 蠟燭燃燒一段時間后，光屏上的像會向下移

C. 蠟燭不動，將透鏡移至35 cm處，移動光屏可能得到倒立的清晰像

D. 更換一個焦距小的凸透鏡，只移動透鏡仍可在光屏上得到清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了“伏安法”測電阻以后，小明利用圖甲所示的實驗器材測量標有“2. 5V”字樣的小燈泡的電阻，并連接了部分實驗器材。

（1）請你用筆畫線代替導線，在答題紙上把圖甲中的器材連接成完整的實驗電路（要求：變阻器滑片向右移動時電流表示數(shù)變大）。

（_____）

（2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片應處于最_________端（選填“左”或“右”）。

（3）閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表均有示數(shù)，但是燈泡不亮。他下一步的操作是___________，并同時觀察小燈泡的亮度和電表的示數(shù)。

（4）實驗過程中，小明依次進行了第1至5次測量，并將實驗數(shù)據記錄在下表中，其中第3次實驗時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙和丙所示。請你分別讀出電壓值和電流值，并填寫到答題紙的相應位置。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓（V）

1. 0

1. 5

_____

2. 5

2. 7

電流（A）

0. 14

0. 20

________

0. 30

0. 32

電阻（）

7. 14

7. 50

8. 33

8. 44

（5）小明根據收集的數(shù)據計算出了小燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻不同且相差較大。進一步分析實驗數(shù)據發(fā)現(xiàn)，小燈泡電阻的變化是有規(guī)律的，請你結合實驗數(shù)據分析燈泡電阻的變化規(guī)律是___________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明設計以下實驗過程來認識透鏡．

（1）通過觀察透鏡形狀可知：中央薄邊緣厚的為_______透鏡，中央厚邊緣薄的為_______透鏡．

（2）通過透鏡近看書本上的字（透鏡距書較近）發(fā)現(xiàn)：_______透鏡觀察到字的像是放大的，_______透鏡觀察到字的像是縮小的．

（3）將透鏡正對太陽，再把一張白紙放在它的下方，紙上呈現(xiàn)的光斑如圖甲A、B所示．其中形成A光斑的是_______透鏡，形成B光斑的是_______透鏡（以上均選填“凸”、“凹”或“凸和凹”）．

（4）小明用鐵絲繞成一個內徑約為4mm的圓環(huán)，將圓環(huán)在清水中浸一下后取出，布滿圓環(huán)的水膜猶如一個透鏡（如圖乙所示）．為辨別水膜是“凸透鏡”還是“凹透鏡”，他采用下列方法中最可靠的是_______．

A．用手摸 B．用強光照射 C．透過水膜近看書本上的字 D．用刻度尺測量

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