實驗序號 | “路面”材料 | 小車運(yùn)動的路程(m) |
1 | 毛巾 | 40 |
2 | 棉布 | 70 |
3 | 木板 | 110 |
分析 (1)在實驗中,為使小車到達(dá)水平面時具有相同的初速度,應(yīng)讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下;
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行推理,小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動的距離越長,速度減小得越慢;
(3)當(dāng)運(yùn)動的小車不受阻力,將做勻速直線運(yùn)動;
(4)小車滑出木板,說明其初始速度太快,可降低小車在斜面上的高度來減小其到底水平面的速度;
(5)現(xiàn)實生活中不受力的物體是不存在的,現(xiàn)實生活中,物體受到平衡力的作用時,物體也保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài);
(6)實驗表明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,物體的運(yùn)動不需要力來維持,此實驗不能直接得出牛頓第一定律.
解答 解:
(1)為了使小車到達(dá)水平面時的速度相等,應(yīng)讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開始下滑;斜面頂端高度不一定相等;
(2)由表格中數(shù)據(jù)知,小車在木板上滑動的距離大于在棉布上滑動的距離,由上知,路面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),所以如果有一種“路面”材料比木板更光滑,則小車運(yùn)動的路程將大于在木板“路面”上運(yùn)動的路程,小車的運(yùn)動狀態(tài)改變更慢;
(3)車在斜面上靜止時,小車不受任何外力,小車將靜止;小車在絕對光滑的水平“路面”上運(yùn)動,即不受阻力作用,小車將會一直勻速直線運(yùn)動下去;
(4)為了不使小車或木塊會滑出木板,可適當(dāng)降低小車到達(dá)水平面時的初速度,所以可以降低小車在斜面上的下滑高度;
(5)物體受到平衡力時,物體的運(yùn)動狀態(tài)也保持不變,所以生活中受到平衡力的物體和牛頓第一定律不矛盾;
如圖乙所示,跳傘運(yùn)動員在空中可以沿直線勻速下降,是跳傘運(yùn)動員勻速直線運(yùn)動時,受到平衡力作用;
(6)實驗表明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,物體的運(yùn)動不需要力來維持,同時,此實驗的探究過程也表明,通過實驗無法直接得出牛頓第一定律,必須要在實驗的基礎(chǔ)上再進(jìn)行科學(xué)推理.故AC錯誤、B正確.
故答案為:(1)小車從如圖所示的三種斜面頂端由靜止下滑;(2)大于; 慢;(3)做勻速直線運(yùn)動; (4)降低小車在斜面上下滑的高度;(5)不矛盾;運(yùn)動員受到平衡力作用;(6)B.
點評 在本題的實驗中,要注意控制變量法的運(yùn)用、實驗現(xiàn)象與實驗推論的辨別、能對實驗現(xiàn)象進(jìn)行正確的分析并進(jìn)行科學(xué)的推理,從而得出正確的結(jié)論是解答的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動員跳起扣球后身體下落過程中,他的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 | |
B. | 球離開球拍后在空中運(yùn)動時受到重力和推力的作用 | |
C. | 擊打出去的羽毛球繼續(xù)向前運(yùn)動是因為球受到慣性力 | |
D. | 運(yùn)動員用手拾起羽毛球的過程中,他對球做了功 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將左邊加一個鉤碼,并再向右移一格 | |
B. | 將左邊減去一個鉤碼,并將右邊鉤碼向左移兩格 | |
C. | 將左邊減去兩個鉤碼,并再向左移兩格 | |
D. | 在右邊加一個鉤碼,并將左邊的鉤碼向左移動一格 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用滾動代替滑動可以大大減小摩擦 | |
B. | 體操運(yùn)動員在手上涂防滑粉是通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的 | |
C. | 用力捏自行車車閘是通過增大壓力來增大摩擦的 | |
D. | 冰壺運(yùn)動員通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com