【題目】汽車是我們十分熟悉的系要交通工具,它應(yīng)用了很多方面的物理知識(shí)與技術(shù),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)要回答下列問題:
(1)汽車的輪胎都是凹凸不平的是為了 .
(2)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,汽車還會(huì)向前運(yùn)動(dòng)一段路程這是因?yàn)?/span> ,最終停下來(lái)的原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)中也蘊(yùn)含了許多物理知識(shí),下列說法不正確的是( )
A.魚在水中是靠改變自重來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的
B.魚的表面有粘液可以減小水的阻力
C.魚前進(jìn)的施力物體是水
D.魚擺尾前行利用了物體間力的作用是相互的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)完“能源與可持續(xù)發(fā)展”后,同學(xué)們對(duì)有關(guān)能源問題進(jìn)行了討論,他們的說法中錯(cuò)誤的是( )
A.煤、石油、天然氣等化石能源是不可再生能源
B.因?yàn)槟芰吭谵D(zhuǎn)化過程中是守恒的,所以能源是“取之不盡用之不竭”的
C.丹江口水電站是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化電能
D.核能、太陽(yáng)能等是具有廣闊開發(fā)前景的新能源
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長(zhǎng)L都相同,θ1<θ2,球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB,(mA<mB).
(l)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的 無(wú)關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊c撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論: .
(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)題圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度,如題圖乙、丙所示,圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板放置在平面鏡上.
(1)紙板在實(shí)驗(yàn)中的作用是: 。
(2)小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)(如圖甲),要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn),紙板與平面鏡的位置關(guān)系是 (選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).
(3)小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí),三次改變?nèi)肷浣莍的大小(如圖乙),實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如下表,他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致。請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是 。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
第一次 | 200 | 700 |
第二次 | 300 | 600 |
第三次 | 500 | 400 |
(4)小聰看了小明的實(shí)驗(yàn)器材,認(rèn)為小明的裝置無(wú)法探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),你是否同意小聰?shù)目捶ǎ咳敉猓?qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)措施;若不同意,請(qǐng)說明理由。答: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A.潛水員在水中看到魚兒在游動(dòng)
B.陽(yáng)光下人的影子
C.池水看起比實(shí)際的淺了
D.用鏡子“晃”人的臉
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只小鳥在平靜的1m深湖面上方飛過,當(dāng)小鳥距水面3m時(shí),小鳥在湖面的“倒影”是(填“實(shí)”或“虛”)像,該“倒影”距小鳥m.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)诠矆?chǎng)所打手機(jī)時(shí),大聲說話的聲音屬于噪聲,所以我們應(yīng)該小聲說話,這樣可以防止噪聲 , 請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中控制噪聲的實(shí)例: .
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