【題目】如圖，手握住水杯保持靜止，對此狀態(tài)下列說法正確的是

A. 手對水杯的握力與水杯對手的力是一對平衡力

B. 手對水杯的摩擦力與水杯自身的重力是一對相互作用力

C. 手對水杯的握力增大，則水杯所受的摩擦力隨之增大

D. 手對水杯的握力增大(手的姿勢不變)，則手對水杯的壓強(qiáng)增大

【答案】D

【解析】

（1）一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上；

（2）一對相互作用力符合大小相等、方向相反、作有在一條直線上、作用在不同物體上；

（3）處于平衡狀態(tài)的物體受到的力為平衡力；

（4）力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．

A. 手對水杯的握力與水杯對手的力，作用在不同的物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故A錯誤；

B. 手對水杯的摩擦力與水杯自身的重力是一對平衡力，不是一對相互作用力，故B錯誤；

C. 手對水杯的握力增大，但水杯仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以重力與摩擦力平衡，則水杯所受的摩擦力不變，故C錯誤；

D. 手對水杯的握力增大(手的姿勢不變)，手與水杯的接觸面積不變，則由得手對水杯的壓強(qiáng)增大，故D正確。

故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一電風(fēng)扇上標(biāo)有“220V ,55W”，若風(fēng)扇的電動機(jī)線圈電阻為8Ω，當(dāng)它正常工作時：

(1).電源供給的電功率是多少？

(2).轉(zhuǎn)化為風(fēng)的電功率是多少？

(3).電動機(jī)的發(fā)熱功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學(xué)在做“測量小燈泡電阻”的實驗中，所用器材如下：兩節(jié)新干電池，標(biāo)有2.5 V相同規(guī)格的小燈泡若干，兩個滑動變阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”，開關(guān)、導(dǎo)線若干。

（1）請你根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的電路連接完整（要求：滑動變阻器滑片P右移燈泡變亮，且導(dǎo)線不交叉）___________。

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片于_________（選填“A”或“B”）端。正確連接電路后，閉合開關(guān)S，移動滑片P，小張發(fā)現(xiàn)小燈泡給終不亮，電流表指針幾乎末偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是_________

A．小燈泡短路 B．滑動變阻器短路 C．小燈泡斷路 D．滑動變阻器斷路

（3）排除故障后，移動滑片P，依次測得6組數(shù)據(jù)，如表一所示。其中第2次實驗時電流表表盤如圖丙，此時電路中的電流為_________A；第4次實驗時燈泡電阻值為_________Ω．由表一中的數(shù)據(jù)可知，小張選用的滑動變器應(yīng)是_________ （選填“R1”或“R2”）。

（4）小張將這6組數(shù)據(jù)算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻，這種數(shù)據(jù)處理方式是_________ （選填“合理”或“不合理”）的。

（5）小張繼續(xù)用圖乙所示裝置來探究“電流與電阻的關(guān)系”。他分別把阻值準(zhǔn)確的5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入原小燈泡的位置，通過實驗，記錄電流表示數(shù)如表二所示。他發(fā)現(xiàn)通過導(dǎo)體的電流跟電阻不成反比，其原因可能是：_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一實驗小組用如圖所示的器材探究“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”。用三節(jié)干電池串聯(lián)作電源,兩只規(guī)格不同的小燈泡:L1、L2,其中L1電阻值已知,L2電阻值未知。

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,連接實驗電路。要求L1和L2串聯(lián),電壓表測量兩燈串聯(lián)的總電壓________。

(2)為了保證電路的安全,連接器材時,開關(guān)應(yīng)_____________。

(3)小明用電壓表測量L1兩端電壓時,直接選用0~3 V的量程,小悅說這樣不行,規(guī)范的操作方法應(yīng)該是_____。

(4)在測量L2兩端電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?,用電壓表檢測L1兩端電壓,電壓表示數(shù)為電源電壓,出現(xiàn)此故障的原因可能是_____________。

(5)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出一組實驗數(shù)據(jù)如表1。為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們還應(yīng)____________________________。

表1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，采用 作為平面鏡．在“用電流表、電壓表測電阻”實驗中，閉合電鍵前要使滑動變阻器連入電路的電阻最 ．在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，為得出實驗結(jié)論需始終使杠桿在 位置保持平衡；如圖，若測力計示數(shù)為2牛，將一個重為1牛的鉤碼掛在杠桿的 刻度處時（選填“A”、“B”、“C”、或“D”），杠桿能保持平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學(xué)在做“測量小燈泡電阻”的實驗中，所用器材如下：兩節(jié)新干電池，標(biāo)有2.5V相同規(guī)格燈泡若干，兩個滑動變阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”，開關(guān)、導(dǎo)線若干。

（1）請你根據(jù)如圖甲，用筆劃線代替導(dǎo)線，將如圖乙中的電路圖連接完整（要求：滑動變阻器滑片P向右移動時燈泡變亮，且導(dǎo)線不交叉）_________。

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P置于__________（選填“A”或“B”）端。正確連接電路后，閉合開關(guān)S，移動滑片P，校長發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表指針幾乎未偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是__________。

（3）排除故障后，移動滑片P，依次測得6組數(shù)據(jù)，如表一所示。其中第2次實驗時電流表表盤如圖丙，此時電路中的電流為__________A；第4次實驗時燈泡電阻值為_________Ω。由表一中數(shù)據(jù)可知，小張選用的滑動變阻器應(yīng)是__________（選填“R1”或“R2”）。

（4）小張將這6組數(shù)據(jù)算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻，這種數(shù)據(jù)處理方式是__________（選填“合理”或“不合理”）的。

（5）小張繼續(xù)用如圖乙所示裝置來探究“電流與電阻的關(guān)系”。他分別把阻值準(zhǔn)確的5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入原小燈泡的位置，通過實驗，記錄電流表示數(shù)如表二所示。他發(fā)現(xiàn)通過導(dǎo)體的電流跟電阻不成反比，其中原因可能是：_________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“混聯(lián)電路”是有串聯(lián)電路和并聯(lián)電路組合而成，如圖所示的電路圖甲就是一個“混聯(lián)電路”，它可以等效為R1與R2先并聯(lián)（如圖乙，并聯(lián)的總電阻R）再與R3串聯(lián)．已知圖甲中電源電壓為3V，R1=2Ω，R2=3Ω，R3=0.8Ω．請根據(jù)這個思路，完成如下計算：

（1）R1與R2并聯(lián)的總電阻．

（2）開關(guān)閉合后電流表的示數(shù)．

（3）整個電路消耗的總電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平地面上有一長方體木箱，小林用水平推力F把木箱向前推動，如圖甲所示。此過程中，推力F隨時間t的變化情況如圖乙所示，木箱前進(jìn)的速度v的大小隨時間t的變化情況如圖丙所示，則從1s至3s內(nèi)，木箱運(yùn)動的距離為________m，第2秒木箱受到的合力為________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】．如圖所示，將標(biāo)有“8 V 8 W"的燈泡L1和“8 V 16 W"的燈泡L2接在12 V的電路中，閉合開關(guān)，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，下列說法中正確的是

A. 燈泡L1、L2都能正常發(fā)光

B. 燈泡L1、L2一樣亮

C. 燈泡L2比燈泡L1亮

D. 燈泡L1比燈泡L2亮

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