6．如圖是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水．請你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：
（1）比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大；
（2）比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)，液體的深度越大，壓強(qiáng)越大；
（3）比較③④兩幅圖，你還可以得出什么結(jié)論？同深度液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等．

分析 （1）比較①②兩幅圖，U形管兩邊的液面高度差變大，即液體內(nèi)部壓強(qiáng)變大，由于深度、方向一樣，所以壓強(qiáng)變大是密度變大的原因．
（2）比較⑤⑥兩幅圖，U形管兩邊的液面高度差變大，即液體內(nèi)部壓強(qiáng)變大，由于密度、方向一樣，壓強(qiáng)變大是深度變大的原因．
（3）比較③④兩幅圖，U形管兩邊的液面高度差相等，即液體內(nèi)部壓強(qiáng)不變，由于密度、深度一樣，說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與方向無關(guān)．

解答 解：（1）①②兩幅圖金屬盒所在深度相同，液體密度不同，受到的壓強(qiáng)也不同．所以探究的是液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，結(jié)論是：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大；
（2）⑤⑥兩幅圖液體密度相同，金屬盒所在深度不同，受到的壓強(qiáng)也不同．所以探究的是液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，結(jié)論是：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)，液體的深度越大，壓強(qiáng)越大；
（3）③④圖液體密度相同，金屬盒所在深度相同，但方向不同，而受到的液體壓強(qiáng)相同．所以結(jié)論為：同種液體，同一深度，向各個方向的壓強(qiáng)都相等．
故答案為：（1）液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大；
（2）液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體深度有關(guān)，液體的深度越大，壓強(qiáng)越大；
（3）同深度液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等．

點(diǎn)評 本題考查用控制變量法對影響液體壓強(qiáng)的因素進(jìn)行辨析，實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)用控制變量法，總結(jié)結(jié)論時(shí)也要體現(xiàn)這種方法，敘述要嚴(yán)謹(jǐn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案，請回答后面的問題：
小方的方案小王的方案
①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1
②向空燒杯中倒入適量食用油，測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2
③把燒杯中的食用油全部倒入量筒中，測出量筒中食用油的體積為V1		①燒杯中倒入一定量的食用油，用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3
②將燒杯中適量的食用油倒入量筒中，測出量筒中食用油的體積V2
③測出剩余食用油及燒杯的總質(zhì)量m4
（1）按小王（填“小方”或“小王”）的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測量，實(shí)驗(yàn)誤差會小一些；
如果選擇另一種方案，測得的密度值偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（2）下圖中是按小王的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況，燒杯和食用油開始的總質(zhì)量是64.2g，讀出剩余食用油及燒杯的總質(zhì)量是47.4克，食用油的密度為0.84×103千克/米3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列生活實(shí)便與運(yùn)用的物理知識的說法錯誤的是（　�。�
A．用吸盤掛鉤衣服，利用了大氣壓強(qiáng)的作用
B．坐沙發(fā)比做木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強(qiáng)的道理
C．水壩的下部比上部建造的寬，是由于水對壩的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
D．制造形狀上下不對稱的機(jī)翼，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列事例中，為了減小有害摩擦的是（　　）
A．給繞在傳送帶上的皮帶內(nèi)表面打蠟
B．在自行車的軸承中加潤滑油
C．剛竣工的水泥路面留著一道道的細(xì)槽
D．拔河比賽時(shí)，用力蹬著地面

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1． 如圖甲所示，桌面上一個質(zhì)量為2kg的薄壁圓柱形容器中注入10kg的水，一邊長為10cm的正方體物塊被緩緩吊入水中，在沉入過程中，其下表面到水面的距離為h，隨著h的增大，細(xì)繩拉力F、物體所受浮力F浮的變化如圖乙所示．（物塊未接觸容器底部，水未溢出，g取10N/kg）
（1）圖中反映細(xì)繩拉力F隨h變化的圖線是①（填序號）；
（2）根據(jù)圖中信息，可計(jì)算出該物塊的密度為3×103kg/m3；
（3）若物塊浸沒時(shí)，容器中液面比原來上升了5cm，則容器的底面積是200cm2，此時(shí)容器對桌面的壓強(qiáng)為6.5×103Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．春天，公園里鮮花綻放時(shí)，游人處處能聞到芬芳的花香，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動．走在鵝卵石鋪成的小路上，腳底受到的壓強(qiáng)變大（填變大、變小或不變），感覺舒服極了．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，在“測定物質(zhì)密度”的實(shí)驗(yàn)中，小華填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請完成空格處的內(nèi)容．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；�?）ρ=$\frac{m}{V}$；（3）體積V；（4）燒杯和剩余牛奶；（5）ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示是搬運(yùn)泥土的獨(dú)輪車，設(shè)車箱和泥土的總重G=1000N．運(yùn)泥土?xí)r從A點(diǎn)提起獨(dú)輪車把手的力是F．
（1）獨(dú)輪車工作時(shí)，阻力臂是0.4m，動力臂最長是1.6m；
（2）F的大小是250N？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小華、小明同學(xué)探究二力平衡條件．
（1）小華、小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分別如圖甲和乙，從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度考慮，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案更好的是甲．理由是小卡片不受摩擦力的影響．
（2）小華將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大�。�
（3）單小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究二力平衡的另一個條件：作用在同一直線上．
（4）為了驗(yàn)證只有一個作用力作用在同一物體上，物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是將小卡片剪成兩半．
（5）現(xiàn)給你一支彈簧測力計(jì)、一個鉤碼、請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明“大小相等”同樣適合于勻速直線運(yùn)動的二力平衡．

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