Question

你的老師一定也使用過這種便攜式擴(kuò)音器吧！使用它，可以改變老師講課聲音的       （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），這樣即使坐在后排的同學(xué)也能清楚的聽到老師講課的聲音了。

Answer 1

響度

【解析】老師佩戴擴(kuò)音器的目的是增大聲音的響度，從而使坐在后排的同學(xué)也能清楚的聽到老師的講課聲。

【命題規(guī)律與展望】關(guān)于“聲音的特征”的考查，安徽中考的考題形式主要是填空題或選擇題，考查內(nèi)容“輪流考查”。一般情況下，屬于基礎(chǔ)題的范疇，學(xué)生的得分率相對較高。

【知識鏈接】聲音的三個特征——響度、音調(diào)、音色。響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與聲源的振動幅度和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，聲源的振動幅度越大，聲音的響度越大；距離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的響度越小。音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)的高低與聲源振動的頻率有關(guān)，聲源振動頻率越大，聲音的音調(diào)越高。音色，也叫音品，反應(yīng)的是聲音的品質(zhì)與特色，它是由聲源的結(jié)構(gòu)和材料決定的，不同的發(fā)聲體，即使發(fā)出聲音的響度和音調(diào)相同，音色也不同。

【知識拓展】聲學(xué)部分的其他考點(diǎn)：

⑴聲音的產(chǎn)生：一般考查“聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的”，以及管樂器和弦樂器的聲源。

⑵聲音的傳播：一般考查聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。

⑶回聲測距問題：考查 “回聲”問題時，需要注意聲音傳播的距離或時間是單程傳播的距離或時間的2倍。

⑷超聲和次聲：主要考查超聲和次聲的概念及其應(yīng)用。