【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對A、B兩根橡皮筋進(jìn)行探究，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼圖甲所示，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長量，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。下列說法正確的是（　�。�

A.分別用這兩根橡皮筋制成的測力計，橡皮筋B制成的測力計測量的精確度高

B.將本實(shí)驗(yàn)中兩根橡皮筋并列起來一起用，能夠測的力最大值為25N

C.將本實(shí)驗(yàn)中兩根橡皮筋串接起來一起用，能夠測的力最大值為10N

D.當(dāng)在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為8cm

【答案】C

【解析】

A．由圖乙可知，在測量范圍內(nèi)，如拉力為5N時，用橡皮筋A制成的測力計伸長10cm，而用橡皮筋B制成的測力計伸長5cm，所以，用橡皮筋A制成的測力測量的精確程度高，故A錯誤；

BC．A最大受到10N的拉力，在彈性范圍內(nèi)最多伸長20cm，B在彈性范圍內(nèi)，受到的最大拉力為15N，最多伸長15cm，將本實(shí)驗(yàn)中兩根相同的橡皮筋并聯(lián)起來使用時，故A只能伸長15cm，根據(jù)在測量范圍內(nèi)受到拉力與伸長成正比，故A最多受到的拉力

FA大=×10N=7.5N

將本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤能夠測量力的最大值應(yīng)為

7.5N+15N=22.5N

將本實(shí)驗(yàn)中兩根橡皮筋串接起來一起用，由兩根橡皮筋受到的最大拉力可知，能夠測的力最大值為10N，故B錯誤，C正確；

D．A橡皮筋在受到的接力不大于10N的情況下，橡皮筋伸長量與橡皮筋受到的拉力大小變化關(guān)系為一直線，說明橡皮筋的伸長與受到拉力成正比，橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時

Δx=16cm

故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理書放在水平桌面上，下列屬于相互作用力的是（　�。�

A.物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力

B.物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力

C.物理書所受的重力與地面對桌子的支持力

D.物理書所受的重力與桌面對物理書的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）如圖甲，平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=_____cm。

（2）如圖乙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質(zhì)是_____的實(shí)像。若保持蠟燭和光屏位置不變，移動透鏡至_____刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。

（3）如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至16cm刻度線處，則人眼在圖中_____處能觀察到燭焰的像。

（4）如圖丁，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像。則該眼鏡是_____眼鏡（近視/遠(yuǎn)視）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一用電器的簡化電路,如圖所示,電路工作時電源電壓恒定。開關(guān)S由斷開到閉合時,下列說法正確的是　(　　)

A. 電流表示數(shù)不變,電阻R2兩端電壓減小

B. 電流表示數(shù)變大,電阻R2的功率變大

C. 電流表示數(shù)變小,總功率變大

D. 電流表示數(shù)變大,總電阻變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為冬奧會的一些運(yùn)動項(xiàng)目，關(guān)于這些項(xiàng)目中的情景，不考慮空氣阻力下列說法中正確的是（　　）

A.跳雪運(yùn)動員能繼續(xù)在空中向前運(yùn)動，是由于運(yùn)動員受到慣性

B.短道速滑運(yùn)動員在轉(zhuǎn)彎滑行的過程中，身體傾斜單手扶地，是為了增大摩擦使身體更平穩(wěn)

C.冰壺運(yùn)動員推出去的冰壺冰面上滑動過程中，合力不變

D.冰球運(yùn)動員用球桿推著冰球使其水平滑動的過程中，冰球處于平衡狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙所示，小明同學(xué)利用砝碼、小桌、海綿等實(shí)驗(yàn)器材，做探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。請仔細(xì)觀察并回答下列問題不正確的是（　　）

A.該實(shí)驗(yàn)是通過海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果

B.要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用乙丙兩次實(shí)驗(yàn)

C.由甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論：壓力越大，壓力的作用效果越明顯

D.由甲、丙兩圖不能得到探究結(jié)論，也不能比較出小桌的壓力作用效果

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)利用鹽水選種子的時候，發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部,她想盡快知道石塊的密度究竟有多大,就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊,巧妙利用如圖所示的天平狀態(tài)，天平此時的讀數(shù)是_____kg，按以下步驟測出來石塊的密度：①用細(xì)線拴著石塊浸沒在鹽水中（石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出），天平的讀數(shù)增大了△m1②將石塊緩慢沉入燒杯底部,放開細(xì)線,天平的讀數(shù)再增大了 △m2;③石塊密度的表達(dá)式： (用及鹽水密度ρ表示).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示，我們通過觀察小量程的電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生：

實(shí)驗(yàn)中，通過比較圖______可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是電路要閉合；

通過比較圖甲、乙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是導(dǎo)體要在磁場中______。

若圖甲中AB棒不動，磁鐵左右水平運(yùn)動，電路中______選填“有”或“無”感應(yīng)電流產(chǎn)生。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位同學(xué)設(shè)計了一個風(fēng)力測定儀，如圖所示，O是轉(zhuǎn)動軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風(fēng)板，無風(fēng)時OC是豎直的，風(fēng)越強(qiáng)，OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大。AB是一段圓弧形電阻，P點(diǎn)是金屬桿與弧形電阻相接觸的點(diǎn)，電路中接有一個燈泡，測風(fēng)力時，閉合開關(guān)S，通過分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當(dāng)于一個______________，觀察燈泡L的亮度可以粗略地反映風(fēng)力的大小。若要提高裝置反映風(fēng)力大小的性能，可采取的方法是_______________________________。

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