16．城市地鐵營運(yùn)部門溫馨提示：“沒有座位的乘客要抓緊身邊的扶手”，這是為什么？

分析 一切物體都有慣性，即保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)．

解答 答：一切物體都有慣性，即保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)．假如列車在勻速行駛的過程中突然剎車，人的腳受地面的摩擦力隨車停止，但由于慣性人的上半身還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向前運(yùn)動，所以沒有座位的乘客若沒有抓緊扶手，會容易向前跌倒

點(diǎn)評 本題利用生活中某一實(shí)例，較全面地考查了物理知識的應(yīng)用，要求學(xué)生對物理知識有一個全面的了解并能學(xué)以致用．揭示了物理來源于生活又應(yīng)用于生活的物理意識，是中考的常見題型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．請根據(jù)磁感線的方向，標(biāo)出如圖中靜止的小磁針的N極和電源的正極．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．如圖所示，重為6N的小球靜止在水中，請畫出小球所受浮力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．如圖所示，桿桿OAB處于平衡狀態(tài)，請?jiān)趫D中畫出動力臂L1和阻力臂L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一彈簧測力計(jì)下掛一圓柱體，將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降，然后將圓柱體逐漸浸入水中．圖14是整個過程中彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象．圓柱體受到重力是12N，最大浮力是8N，當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒時，下表面受到水的壓強(qiáng)為400pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示，一裝水的水桶放在水平地面上．空水桶重力是20N，木桶的底面積是0.03m2，桶內(nèi)水的重力是100N，水的深度是20cm．水的密度是1.0×103kg/m3，g取10N/kg．試求：
（1）水桶底受到水的壓強(qiáng)是多少？
（2）水桶底受到水的壓力是多少？
（3）水桶對地面的壓力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．功率是表示物體做功快慢的物理量；壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出力臂的大��；
（2）杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點(diǎn)掛3個相同的鉤碼，可在杠桿的D點(diǎn)掛4個相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡，當(dāng)杠桿平衡 后，將B、D兩處的鉤碼同時往O點(diǎn)移動一格，杠桿能夠繼續(xù)平衡？不平衡
（3）保持B點(diǎn)鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù)，繪制了l1-F1的關(guān)系圖象，如圖丙所示．請推算當(dāng)l1為0.5m時，F(xiàn)1為0.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．水平放置的平底柱形容器A重5N，底面積是200cm2，內(nèi)裝有一些水，不吸水的正方體木塊B重6N，邊長為10cm，被一體積可疑忽略的細(xì)線拉住固定在容器底部，如圖所示，拉至的細(xì)線長為L=5cm．受到拉力為1N，（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3），求：
（1）木塊B受到的浮力是多大？
（2）容器底部受到水的壓強(qiáng)是多大？
（3）容器對桌面的壓強(qiáng)是多大？

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