【題目】如圖，一物體重400N，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計，要拉起這個物體甲圖中需 N拉力，乙圖中需 N拉力．旗桿上方應(yīng)該選擇 （選填“甲”或“乙”）滑輪．

【答案】400；200； 甲

【解析】

試題分析：軸固定不動的滑輪叫定滑輪，使用定滑輪不能省力，但可以改變用力方向；

軸隨物體一起運動的滑輪叫動滑輪，使用動滑輪不能改變用力方向，但可以省一半的力；據(jù)此分析回答．

解：由題知，滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計，

（1）左圖使用的是定滑輪，F(xiàn)甲=G=400N；

（2）右圖使用的是動滑輪，F(xiàn)乙=G=×400N=200N，該圖能省力但不能改變拉力方向；

（3）旗桿上方為定滑輪，定滑輪用于升旗所用，只需改變力的方向，向下用力旗向上運動．

故答案為：400；200； 甲．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處開始緩慢下降，下降過程中彈簧測力計示數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象如圖，由圖可知，從圓柱體底面接觸水面到圓柱體剛好全部浸入水中，重力所做的功是 J，圓柱體浸入水中四分之三時所受的浮力為 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F﹣x圖線如圖甲：

（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長量增加 cm；

（2）圖乙中所測物體的重力是 N．

（3）測力計能夠測量重力的原理是 ．因此，實驗時要求彈簧測力計要處于 狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南澳大橋起于廣東省汕頭市澄海萊蕪圍，終于南澳長山尾苦路坪，接環(huán)島公路．全路線長約11.08公里，其中橋梁全長9341米，連接線全長1739米．全線采用設(shè)計為二級公路標準．爸爸駕車帶小明去感 受大橋的風(fēng)采，如果小車內(nèi)顯示速度的表盤示數(shù)如圖2，那么該車此時的運動速度為 m/s，車輛如果勻速通過整個大橋需要 h．”爸爸問小明：“為什么我 看到橋兩邊的路燈都往后退呢？”小明說：“這是因為你選擇了 為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用平行于斜面的拉力F，將重為2N的物體沿斜面從底端勻速拉至頂端．若不考慮物體與斜面間的摩擦，則拉力F為 N；若斜面的機械效率為80%，則此時拉力F為 N，摩擦力大小為 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，自行車在設(shè)計上應(yīng)用到許多物理知識，下列說法正確的是（ ）

A．自行車的輪胎表面有花紋是為了增大粗糙程度減小摩擦

B．自行車的飛輪上安裝了滾動軸承是為了增大摩擦

C．自行車剎車時，我們用力握緊剎車是通過減小壓力從而減小摩擦

D．自行車的車把手相當于輪軸

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲氣球裝入少量水后，將甲，乙兩個氣球吹成一樣大小，用細繩把它們掛在橫桿上，燭焰靠近氣球的底部加熱，發(fā)現(xiàn)乙氣球“啪”的一聲破了，而甲氣球加熱很長時間，仍安然無恙．

（1）在加熱過程中，由于“燒不破”的甲氣球裝有水，水的比熱容較 ，且水蒸發(fā)過程需要 熱，所以甲球的溫度升高的慢．

（2）在加熱過程中，乙球內(nèi)氣體內(nèi)能增大，是用 的方法改變氣體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一重錘從相同的高度落下分別敲擊質(zhì)量和溫度都相同的鋼塊和鉛塊，重錘打在鋼塊上時，重錘會跳起，打在鉛塊上時，重錘沒有彈起（c鉛＜c鋼），這時（ ）

A．鋼塊的溫度比鉛塊高

B．鉛塊的溫度比鋼塊高

C．鋼塊與鉛塊的溫度一樣高

D．無法判斷誰的溫度高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為6×103kg的四輪汽車在平直的公路上以10m/s的速度勻速行駛，每個輪胎與地面的接觸面積為0.05m2g取，10N/kg，求：

（1）汽車所受重力的大��；

（2）汽車靜止在水平地面上時對地面的壓強．

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同步練習(xí)冊答案