【題目】(探究名稱)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。

(提出問題)如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?

(設(shè)計實驗與進行實驗)

1)將如圖中元件按要求連接;(L1L2并聯(lián),S控制整個電路,電流表測量L1的電流)

______

2)把電流表分別接入到電路中的A、BC處,測出它們的電流,填入下表;

測量次數(shù)

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流IC

1

0.22

0.12

0.10

2

0.48

0.22

0.26

3

0.55

0.30

0.25

3)為了使得由實驗數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論更具有可靠性,在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上,還應(yīng)當換用不同規(guī)格的電燈重做上述實驗;

4)整理器材。

(分析與論證)

1)在接、拆電路時,開關(guān)必須______

2)上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是:______;

3)表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:______

【答案】 斷開 缺少電流的單位 并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和

【解析】

L1、L2并聯(lián),S控制整個電路,S串聯(lián)接在干路中電流表測量L1的電流,電流表串聯(lián)在L1支路中,從電源正極出發(fā),把電流表、L1開關(guān)串聯(lián)接入電路,回到電源負極然后把L2并聯(lián)在L1與電流表串聯(lián)電路兩端,實物電路圖如圖所示


(1)在接、拆電路時,開關(guān)必須斷開。

(2)由實驗數(shù)據(jù)記錄表格可以知道,表格中各實驗數(shù)據(jù)沒有單位,這是錯誤的。

(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可以知道,IA=IB+IC由此可以知道,并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。

因此,本題正確答案是實物電路圖如圖所示;(1)斷開;(2)實驗數(shù)據(jù)沒有單位;(3)并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個相同的電加熱器加熱,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值.

1)用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是:_____

2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個需要加熱的時間長?_____

3)下表是實驗記錄的數(shù)據(jù),請分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題

液體名稱

實驗次數(shù)

液體質(zhì)量m/g

液體初溫t1/℃

液體末溫t2/℃

升高的溫度t2-t1/℃

通電時間t/min

1

100

20

38

18

4

2

100

20

56

36

8

煤油

3

100

20

29

9

1

4

100

20

56

36

4

①比較12的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量_____

②比較1、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度_____(以上兩空選填“相同”或“不同”)

③比較24的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_____

4)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是_____,水和煤油吸熱的多少是通過_____來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】王明同學(xué)修理電子玩具時,需要一個75歐的電阻,現(xiàn)手邊有阻值為300歐的電阻5個,100歐、60歐、40歐、35歐、15歐的電阻各一個。他可以選擇的正確做法是

A. 4300歐的電阻并聯(lián)

B. 60歐和15歐電阻各一個串聯(lián)

C. 40歐和35歐電阻各一個串聯(lián)

D. 300歐和100歐電阻各一個并聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小余和小樂同學(xué)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如圖甲所示.

1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該______

2)小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖乙所示,根據(jù)你的分析,你認為原因可能是________________

3)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,見下表:

實驗次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.22

0.24

0.46

3

0.26

0.30

0.56

通過分析,得出的結(jié)論是:并聯(lián)電路中,__________________;

在實驗中多次測量的目的是:_________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】創(chuàng)新小組的同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”,設(shè)計了如圖所示的電路圖.

I1/A

I2/A

I/A

0.20

0.20

0.40

1)電流表與R1串聯(lián)能測出通過R1的電流,其依據(jù)的知識是___________________;

2)小明同學(xué)經(jīng)過正確操作將實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示,從中分析能得出的結(jié)論是:

______________________;

②“各支路的電流相等”.

3)小聰同學(xué)認為小明同學(xué)的實驗存在兩點不足,導(dǎo)致結(jié)論不具有普遍性,請你指出:

其一是______________________________;

其二是_______________________

4)小聰同學(xué)又從實驗室選取了一個滑動變阻器R,并在小明同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上進行改進.請你簡要寫出小聰同學(xué)的改進措施.__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S1、S2,小燈泡L1L2正常發(fā)光,電流表和電壓表均有示數(shù),下列關(guān)于該電路的說法正確的是

A. 電流表測量干路中的電流

B. 電壓表不能測量L1兩端的電壓

C. 取下L1時,L2正常發(fā)光

D. 只斷開開關(guān)S2時,電壓表有示數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小芳在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān):

A.導(dǎo)體的材料 B.導(dǎo)體的長度 C.導(dǎo)體的橫截面積

為驗證上述猜想,小芳用圖甲的器材進行實驗,其中①、②、③是鎳洛合金絲,④是錳銅絲

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài),在MN之間分別接上不同的導(dǎo)體,閉合開關(guān)后通過觀察 來比較導(dǎo)體電阻的大小.

(2)為驗證猜想B,應(yīng)選用編號為 兩根金屬絲分別接入電路進行實驗

(3)分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點間,電流表的示數(shù)不同,由此得到的結(jié)論是:當材料和長度相同時,導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)

(4)小芳同學(xué)想進一步測出②的電阻大小,把②接在M、N的同時并聯(lián)上電壓表測出其兩端的電壓為1V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此讀數(shù)為 A,則②的電阻為 Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為人們所喜愛的電動自行車,它具有輕便、節(jié)能、環(huán)保等特點.只要將圖中車鑰匙插入鎖孔并順時針旋轉(zhuǎn)一下,車子就通電了,但不會行駛.這車鑰匙其實就是一個_____,跨上自行車將右把手向后旋轉(zhuǎn),車子就能前進,并且向后旋轉(zhuǎn)的角度越大,車速就越快,其實這右把手就相當于一只_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如下圖所示裝置探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”.

將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長L 都相同,θ1θ2,球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB , ( mAmB)

(1)如圖甲、乙所示,同時釋放A 、B ,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置,這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的______無關(guān).

(2)如圖甲、乙所示,觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠由此可得出結(jié)論:________

(3)圖乙中小球B 到達豎直位置時的速度________(大于、小于等于”)圖丙中小球B 到達豎直位置時的速度.

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