【題目】(題文)(題文)如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置,其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏,并能沿ON折轉(zhuǎn),ON垂直于CD。
(1)實驗時,將光屏________放置在平面鏡上,讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點,可在光屏上看到反射光,如圖甲;將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度,光屏上都看不到反射光,如圖乙。說明反射光線、入射光線與法線在___________。
(2)某同學的實驗數(shù)據(jù)如上表,其中有一組數(shù)據(jù)測錯了,這組數(shù)據(jù)是第______次試驗的,原因可能是將反射光線與_______的夾角當成反射角。
【答案】垂直同一平面內(nèi)4平面鏡
【解析】
解:(1)實驗時,將光屏垂直放置在平面鏡上,讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點,可在光屏上看到反射光;將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度,則兩紙板不在同一平面上,光屏上都看不到反射光,說明反射光線,入射光線與法線在同一平面內(nèi)。
(2)根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,由表可知,第4次實驗中,入射角為30°時,反射角也應等于30°,而實驗數(shù)據(jù)是60°,因此第4次實驗數(shù)據(jù)錯誤;
反射角是反射光線與法線的夾角,入射角是入射光線與法線的夾角。第4次實驗中“60°”正好是反射光線與鏡面的夾角,所以實驗中可能是將反射光線與平面鏡的夾角當成反射角。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學校附近的建設工地上,工人把重1200N的物體沿著長L=5m、高h=1m的斜面從底部勻速拉上斜面的頂端,沿斜面所用的拉力為300N(不計空氣阻力).求:
(1)將物體從斜面底部勻速拉到斜面頂端的過程中,拉力做了多少功?
(2)工人使用斜面做功的機械效率是多少?
(3)物體和斜面之間的摩擦力是多大?
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【題目】看圖說理:
觀察如圖所示,你能得出的結論是________;
如果按照如圖所示去設計聲音傳播的實驗,圖中敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳,還是通過桌子傳入人耳,或者兩者都有?針對這些疑問,怎樣改進實驗,使它更完善 _____________?
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【題目】如圖是一種配有風力發(fā)電機和太陽能電池板的新型路燈,路燈的額定功率為0.12kW,光電池接收太陽光輻射的功率為1kW,吹向風力發(fā)電機葉片上的風功率與風速之間的關系如下表所示,風能轉(zhuǎn)化為電能的效率為4%,光電池將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率為η光 .
風速(m/s) | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 16 |
風功率(W) | 15 | 125 | 420 | 1000 | 2000 | 3375 | 8000 |
(1)無風的晴天,光照6h,太陽能電池板產(chǎn)生的電能可使路燈正常工作10h,則路燈消耗的電能是多少kWh?光電池將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率η光為多大?
(2)在有風的晴天,經(jīng)3h的光照和風吹,路燈可正常工作7h,則當時的風速為多大?
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【題目】如圖所示,是探究“動能的大小與什么因素有關?”實驗的示意圖.小球從a處滾下,在c處與小木塊碰撞,并與小木塊共同運動到d處停下.下面的一些判斷正確的( )
A.從a到b,小球的勢能不變,動能增大
B.從b到c,小球的勢能增大,動能增大
C.到達c處,小球的勢能最小,動能最大
D.到達d處,小球的動能為零,小木塊的動能最大
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【題目】為解決高樓滅火難題,軍工轉(zhuǎn)民用“導彈滅火”技術實驗成功,如圖,發(fā)射架上有三只眼:“可見光”、“紅外線”和“激光”,當高樓內(nèi)有煙霧火源不明時,可用(可見光/紅外線/激光)發(fā)現(xiàn)火源,可用精確測量火源距離(可見光/紅外線/激光).
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【題目】在圖中,小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話,這表明____________。
(2)相距同樣遠,講話者以同樣的響度講話,如果改用細金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明________________________________________________
(3)如果在用土電話時,另一個同學用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_____。
(4)如果在用土電話時,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線___________( 選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲。
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【題目】世界上還有許多欠發(fā)達地區(qū)至今用不上電.美國哈弗大學的學生設計制作了一種發(fā)電足球,球在被踢的過程中,其內(nèi)部裝置能夠發(fā)電,并將產(chǎn)生的電能儲存在蓄電池中,用來點亮LED燈,該過程中的能量轉(zhuǎn)化形式是( )
A.動能→電能→化學能→光能
B.電能→動能→化學能→光能
C.動能→電能→光能→化學能
D.電能→動能→光能→化學能
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【題目】物理興趣小組的同學利用圖示裝置,探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關。他們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi),將充當反射面的材料置于O處,通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱。
(1)保持紙筒A和紙筒B的位置________,只改變充當反射面的材料,讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱。實驗結果如下表:
(2)分析實驗結果可以得出:在其他條件相同時,反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關。你還可以得出的結論是______________________________________________________(寫出一條即可)。
(3)實驗結果表明,玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨,有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此,請你提出一個改進的措施或方法______________(寫出一條即可)。
(4)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應選擇表中的______作為反射面效果最好。
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