精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
（2013?朝陽）物理實驗中會用到許多測量工具，對下圖測出的物理量讀數不正確的是（　�。�
分析：A、根據圖示刻度尺確定其分度值，讀出其示數；
B、由圖示溫度計確定其分度值，讀出其示數；
C、由圖示量筒確定其分度值，讀出其示數；
D、由圖示電壓表確定其量程與分度值，讀出其示數．
解答：解：A、由圖示刻度尺可知，其分度值為1mm，木塊長度為7.10cm-4.00cm=3.10cm，故A錯誤；
B、由圖示溫度計可知，其分度值為2℃，示數為52℃，故B正確；
C、由圖示量筒可知，其分度值為1ml，示數為70ml，故C正確；
D、由圖示電壓表可知，其量程為0～3V，分度值為0.1V，示數為2.40V，故D正確；
本題選錯誤的，故選A．
點評：本題考查了刻度尺、溫度計、量筒、電壓表的讀數，要掌握常用器材的使用及讀數方法，本題是一道基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?朝陽）生活中的許多物理現象都與我們學過的物理知識有關，下列對物理現象的解釋正確的有（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?朝陽）一個冬日的早晨，王剛的媽媽手持小鏡子正梳妝打扮，突然她呼出的熱氣碰到鏡面，鏡子里的像沒了．他趕緊叫來讀初三的兒子小剛，讓他說說其中的物理知識．
（1）小剛發(fā)現鏡面上有無數非常細小的水珠，這是因為
水蒸氣遇到冷的鏡面發(fā)生液化現象
水蒸氣遇到冷的鏡面發(fā)生液化現象
．
（2）此時的鏡子不能照人了，因為
光射到有水珠的鏡面上，發(fā)生折射、反射，導致光路雜亂不能成像
光射到有水珠的鏡面上，發(fā)生折射、反射，導致光路雜亂不能成像
．
（3）要想恢復鏡子照人，建議兩種辦法：①
將鏡面放到火上烤一烤
將鏡面放到火上烤一烤
②
用干毛巾將水擦干
用干毛巾將水擦干
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?朝陽）一天晚上小林和小軍想利用爺爺的放大鏡來探究“凸透鏡的成像規(guī)律”．但他們不知道此凸透鏡的焦距．小林提議借助手電筒發(fā)出的平行光來測焦距，可小軍認為借助于手電筒里的小電珠也可測出焦距，他的做法是將小電珠，凸透鏡、光屏按如圖甲所示固定在光具座上，調節(jié)小電珠到凸透鏡的距離，同時從緊貼透鏡開始向右移動光屏，觀察光屏上光斑的大小變化情況，實驗現象及數據如乙表：
（1）分析表中的數據及現象，可得出此凸透鏡的焦距是
10
10
cm．
（2）如果將蠟燭放在距離凸透鏡18cm的地方，則光屏上清晰的像的性質是
倒立
倒立
、
放大
放大
的
實
實
像（填像的倒正、大小、虛實）
（3）若將（2）步中的蠟燭和光屏的位置對調，則光屏上是否還會呈現蠟燭清晰的像？
會
會
（填“會”或“不會”），理由是
折射時光路是可逆的
折射時光路是可逆的
．
 乙表
 小電珠到透鏡的距離 光斑的大小 
 25cm  先變小后變大
 10cm  大小不變
 5cm  一直變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?朝陽）小明是一位愛刨根問底的孩子，他和他幾個同學在物理實驗室里．想對彈簧測力計的工作原理一探究境．

探究一：測力計面板上的刻度為何是均勻的，他們打開測力計的外殼，發(fā)現內部結構如圖丙，探究結果：彈簧的伸長量x與拉力F成正比關系，若設比例系數為k則F、k、x間的關系式可寫為：
F=kx
F=kx
，并在丁圖中用圖象表示這種關系．
探究二：察看不同的測力計，如圖甲與乙同樣2N的拉力，甲的伸長量是乙的二倍，研究它們的內部結構發(fā)現，繞制甲彈簧的鋼絲更細更柔軟，結論：比例系數k與
彈簧的粗細有關
彈簧的粗細有關
有關，k值小則意味著
彈簧越容易拉伸
彈簧越容易拉伸
．
探究三：他們聯(lián)想到橡皮筋也近似符合彈簧的規(guī)律．那么，若將幾根橡皮筋并排使用，更難拉伸，則他們整體的k要比一根橡皮筋的k要
大
大
（填“大”“小”或“相等”）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案