7.對(duì)下列物理量的估測(cè),你認(rèn)為最接近實(shí)際的是( 。
A.教室中空氣的質(zhì)量約為20kg
B.一個(gè)中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約1.25×102
C.空氣的密度為1.29×103kg/m3
D.某同學(xué)大拇指指甲上受到的大氣壓力約10N

分析 不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位的換算,排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng),找出符合題意的答案.

解答 解:
A.教室的長(zhǎng)、寬、高大約分別為10m、8m、3m,空氣的密度為1.29kg/m3,所以教室中空氣的質(zhì)量大約為1.29kg/m3×10m×8m×3m=309.6kg.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
B.中學(xué)生的體重在500N左右,雙腳與地面的接觸面積為500cm2=0.05m2,中學(xué)生站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為P=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{500N}{0.05{m}^{2}}$=104pa.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
C.體積是1m3的空氣的質(zhì)量在1.29kg左右,所以空氣的密度是1.29kg/m3.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
D.大氣壓強(qiáng)約在105Pa左右,大拇指指甲的面積約1cm2=10-4m2,指甲受到的壓力為F=Ps=105Pa×10-4m2=10N.此選項(xiàng)符合實(shí)際.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)生活中常見(jiàn)物體的數(shù)據(jù)的了解情況,本題告訴我們一定要對(duì)實(shí)際生活中常見(jiàn)的物體做到熟知.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.

(1)在放置鉤碼前,如圖甲所示,此時(shí)可以將右邊平衡螺母向右調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣操作的目的是為了減小杠桿自重的影響.
(2)在放置鉤碼后,如圖乙所示,此時(shí)可以將左邊的鉤碼向右移動(dòng),使杠桿重新在水平位置平衡,這樣操作的目的是為了便于測(cè)量力臂的大小.
(3)小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后,通過(guò)加掛鉤碼分別改變F1和F2,并測(cè)出對(duì)應(yīng)的力臂L1和L2,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).小明得出杠桿的平衡條件是:“動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”.小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不正確,為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn),小紅將圖中的F1改用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)拉,實(shí)驗(yàn)時(shí)改變拉力的方向,仍使杠桿在水平位置平衡,比較拉力的大小,即可證明小紅的判斷是否正確.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下圖所示的四種情景中,人對(duì)物體做了功的是( 。
A.
扛著重物水平勻速前行
B.
用力推車(chē)前行
C.
用力挎著背包原地不動(dòng)
D.
推石頭沒(méi)有推動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

15.(1)如圖甲中物塊A靜止在斜面上時(shí),請(qǐng)畫(huà)出其重力和所受摩擦力的示意圖.
(2)圖乙是使用羊角錘的示意圖,請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出動(dòng)力F的力臂,并用字母L標(biāo)明.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.小明想要使一塊質(zhì)量為30g,體積25cm3的橡皮泥漂浮在水面上,你會(huì)建議他的做法是把橡皮泥捏成船形或碗形;若這橡皮泥漂浮在水面,所受的浮力是0.3N,此時(shí)橡皮泥排開(kāi)水的體積為30cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.物體保持平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.畫(huà)出下列力的示意圖.

(1)如圖1,上升的小球受到的重力;
(2)如圖2,向左運(yùn)動(dòng)的小車(chē)受到的摩擦力;
(3)如圖3,靜止與斜面上的物體受到的支持力;
(4)如圖4,懸掛的物體受到的浮力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.物質(zhì)是由分子組成的,分子又是由位于中心的原子核和核外繞核高速旋轉(zhuǎn)的電子組成,其中帶負(fù)電的粒子是電子.原子核由質(zhì)子中子組成.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,讓同一輛小車(chē)在同一斜面的同一高度分別靜止滑下,進(jìn)入三種“路面”如圖甲所示,記下小車(chē)停下的位置,測(cè)出小車(chē)在水平“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程,并計(jì)入如表
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)“路面”材料 小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程(cm)
 1棉布 40
 2 木板 70
 3 玻璃 110

(1)讓同一輛小車(chē),在同一斜面的同一高度,由靜止開(kāi)始滑下,進(jìn)入三種“水平路面”,目的是讓小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)以相同的初速度進(jìn)入“水平路面”
(2)實(shí)驗(yàn)中,改變“水平路面”,材料的目的是改變阻力的大小小車(chē)在木板上受到的阻力小于(填“大于”“小于”或“等于”)在棉布上受到的阻力
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是:小車(chē)受到的阻力越小,運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng),由此可以推測(cè),如果小車(chē)在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),即不受阻力作用,小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)設(shè)想小車(chē)從水平面上沖到絕對(duì)光滑的“斜面”上運(yùn)動(dòng)到如圖乙位置,此時(shí)所受外力都消失,則下列表述正確的是②(填寫(xiě)序號(hào))
①小車(chē)不會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
②沿著原來(lái)的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)
③若斜面足夠長(zhǎng),開(kāi)始減速運(yùn)動(dòng),最后靜止在斜面某處
④若斜面足夠長(zhǎng),開(kāi)始減速運(yùn)動(dòng),然后反向從斜面運(yùn)動(dòng)到水平面上
⑤若斜面長(zhǎng)度有限,開(kāi)始做勻速直線運(yùn)動(dòng),到達(dá)斜面頂端后直線掉落到水平面上.

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