2．如圖中下面棋子被快速打出后，上面的棋子落回原處，表明上面的棋子有慣性．

分析 一切物體都有慣性，物體的質(zhì)量越大，慣性就越大；

解答 解：如圖所示用尺快速擊打最下面的棋子，最下面的棋子被擊后飛出去，上面的棋子由于慣性而不會隨著飛出，再由于重力的作用落回原處；
故答案為：上面的棋子有慣性．

點評 知道一切物體都有慣性，并能利用慣性的知識解釋問題是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．為了測量某種液體的密度，小亮進行了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺面上，把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線處，橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示，為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向右端．（選填“左”或“右”）
（2）將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，改變右盤中砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，此時砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為152g．
（3）將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，如圖丙所示，則量筒中液體的體積為60cm3；再用天平測出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為92g．
（4）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算該液體的密度為1.0×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“探究平面鏡成像”的實驗中，如果將蠟燭遠離平板玻璃，像的大小將不變（選填“變大”“變小”或“不變”）；在實驗中如果把平板玻璃向右傾斜，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的A處（選填“A”，或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列對教材中相關(guān)實驗的分析不正確的是（　　）
A．奧斯特實驗說明通電導(dǎo)線周圍有磁場
B．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動時，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流
C．用黃銅片在銅片上刻劃實驗說明合金一般比純金屬硬度大
D．稀釋濃硫酸時將濃硫酸倒入水中是為了防止液滴四處飛濺

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小華同學(xué)利用如圖所示裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，兩個燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油，RA與RB是阻值不同的電熱絲．
（1）RA與RB采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制通電時間、電流相等．
（2）小華同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小，用電壓表分別測出RA與RB兩端電壓大小，發(fā)現(xiàn)UA＜UB，則RA＜RB（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）在相同時間內(nèi)，可通過觀察溫度計示數(shù)的變化來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；為了升溫較快，實驗液體選用煤油而不選用水，主要是水的比熱容比煤油大．
（4）通過實驗，發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多，這表明：在電流、通電時間相同的情況下，電阻越大（填“大”或“小”），產(chǎn)生的熱量越多．
（5）小華想改裝實驗裝置用來“測量煤油的比熱容大小”，則他應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其質(zhì)量（填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲RA換成與RB阻值相等的電熱絲？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．古都西安，不僅歷史悠久，而且四季風(fēng)景優(yōu)美，下列風(fēng)景中能用分子動理論解釋的是（　　）
A．春天，護城河畔柳枝搖曳B．夏天，曲江池內(nèi)荷花飄香
C．秋天，觀音禪寺落葉紛飛D．冬天，終南山色瑞雪飄飄

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．一間普通教室里空氣的質(zhì)量最接近于（空氣的密度為1.29kg/m3）（　　）
A．幾千克B．幾十千克C．幾百千克D．幾千千克

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．重為G的均勻木棒豎直懸于天花板上，在其下端施加一水平拉力F，讓木棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置，在轉(zhuǎn)動的過程中，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．動力臂逐漸變小B．阻力臂逐漸變大
C．動力F與動力臂乘積不變D．動力F逐漸變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．極限跳傘是一項驚險的體育運動，跳傘員從3600m高空跳下，一段時間后打開降落傘，開始做減速運動，減速下降時，跳傘員及降落傘所受的阻力大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）他們的重力，若跳傘員看到地面“迎面撲來”，則他是以自己為參照物的．

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同步練習(xí)冊答案