(2013?香洲區(qū)二模)如圖所示是人在步行前進(jìn)時(shí)的情景.地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向
(填“前”或“后”),所以對(duì)人前進(jìn)來說,摩擦力是
動(dòng)
動(dòng)
力(填“動(dòng)”或“阻”).鞋底面制成凹凸不平的花紋,這是采用
增大接觸面的粗糙程度
增大接觸面的粗糙程度
的方法來增大摩擦的.
分析:(1)摩擦力是由于物體相互接觸,并且發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)而產(chǎn)生的,摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反;
(2)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),增大摩擦的方法有增大壓力、增大接觸面的粗糙程度兩種方法.
解答:解:(1)人走路時(shí),鞋底相對(duì)于地面有向后的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),故摩擦力方向向前;這是人能夠前進(jìn)的原因,故該力對(duì)于人前進(jìn)來說是動(dòng)力;
(2)鞋底表面制成凹凸不平的花紋,增大了鞋與地面的粗糙程度,從而增大了摩擦力.
故答案為:前; 動(dòng);  增大接觸面的粗糙程度.
點(diǎn)評(píng):本題易錯(cuò)點(diǎn)在摩擦力方向的判斷上,摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反,摩擦力方向與物體運(yùn)動(dòng)方向無關(guān),要判斷摩擦力的方向應(yīng)先判斷出物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?香洲區(qū)二模)如圖所示,下列電器設(shè)備工作時(shí),主要利用電流熱效應(yīng)進(jìn)行工作的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?香洲區(qū)二模)坐在教室里的同學(xué),以下列哪個(gè)物體作為參照物是靜止的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?香洲區(qū)二模)小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分別繪制了冰熔化時(shí)和水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖17乙、丙所示.請(qǐng)你回答:
(1)圖乙中,
BC
BC
段表示冰的熔化過程,此過程中的特點(diǎn)是
處于冰水混合狀態(tài),吸熱但溫度保持不變
處于冰水混合狀態(tài),吸熱但溫度保持不變
;
(2)由圖丙可知,水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,由此可判斷出當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓
低于
低于
(選填“高于”、“低于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)婷婷同學(xué)評(píng)估小紅同學(xué)所畫的圖象圖丙時(shí)指出:圖象中的GH段不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出來的,請(qǐng)你幫婷婷陳述其中的奧妙:
在GH段,水全變成了水蒸氣,水蒸氣散發(fā)在空氣中,而溫度計(jì)在空氣中,測(cè)量的不全是水蒸氣的溫度
在GH段,水全變成了水蒸氣,水蒸氣散發(fā)在空氣中,而溫度計(jì)在空氣中,測(cè)量的不全是水蒸氣的溫度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?香洲區(qū)二模)將兩個(gè)底面削平的鉛柱緊壓在一起,下面吊一個(gè)重物也不能把它們拉開,說明分子間存在
 
;在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速壓下去,棉花燃燒起來,這說明活塞對(duì)玻璃筒內(nèi)的空氣
 
,空氣的內(nèi)能
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案