如圖所示，曉雯在二胡演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦______而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的______．

①曉雯在二胡演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦振動(dòng)而發(fā)聲；
②琴弦的長(zhǎng)度不同，振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的音調(diào)也不同，表演中不斷用手指控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)．
故答案為：振動(dòng)；音調(diào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明想比較幾種材料（衣服、紙屑、泡沫塑料）的隔音性能．
（1）除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是______；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度．
B．讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
你認(rèn)為最佳的是______（填“A”或“B”）．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到：在相同響度情況下，人聽(tīng)不到鐘聲的位置與鬧鐘距離為L(zhǎng)泡沫＜L衣服＜L紙屑，則隔聲性能最好的是______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在大鼓上放一些沙粒，擊鼓時(shí)，會(huì)看到沙粒跳動(dòng)，這說(shuō)明聲音是由于物體______而產(chǎn)生的．鼓敲擊得越響，會(huì)看到沙粒跳得越______（填“高”或“低”），說(shuō)明振幅越______，響度越______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

聲音是由物體的______產(chǎn)生，上課時(shí)，老師單憑聲音也能識(shí)別是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，這是由于講話(huà)時(shí)每個(gè)人的______不同，聲音的三個(gè)特征是______、______、______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來(lái)，做成一個(gè)“舞臺(tái)”．臺(tái)上小人在音樂(lè)聲中會(huì)______，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖1中揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)小紙片上下跳動(dòng)說(shuō)明發(fā)聲的物體在______．
如圖2中所示，當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)被______，這一現(xiàn)象說(shuō)明聲音可在______中傳播．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

研究聲學(xué)問(wèn)題時(shí)，老師讓大家做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）用手摸自己的喉嚨處，并發(fā)聲“啊”
（2）用手抖動(dòng)一張白紙，聽(tīng)白紙發(fā)出的聲音
（3）將敲響的音叉迅速接觸水面，觀察到水花四濺
對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行______（選填“推理”或“歸納”），可以得到的結(jié)論是______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

聲音是由物體的______產(chǎn)生的，聲音的傳播需要______，聲音在真空中傳播的速度是______m/s．光在真空中的傳播速度是______m/s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

清晨，在公園里能聽(tīng)到美妙的鳥(niǎo)鳴聲、流水聲、讀書(shū)聲……我們能將這些聲音分辨出來(lái)，主要是依據(jù)聲音的
A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案