【題目】根據(jù)聲學(xué)知識回答下列問題：

(1)學(xué)習(xí)物理要學(xué)會利用書籍的信息進(jìn)行反思，并從中獲取新的信息。如關(guān)于聲音的速度，以前課本上是這樣描述的：“15℃時(shí)空氣中的是340m/s�！睆拿枋鲋锌梢缘玫剑郝曇舻膫鞑ニ俣扰c_________和_________有關(guān)；

(2)當(dāng)音調(diào)或響度改變時(shí)，示波器上所顯示的_________也會改變。圖中給出了相同時(shí)間內(nèi)兩個(gè)不同音調(diào)或響度的發(fā)聲體A和B振動的波形。其中_________的音調(diào)高，而甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：_________是樂音的；

(3)人們根據(jù)超聲波_________好、在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)制成聲吶裝置，運(yùn)用它可以探測海洋深度、測繪海底的地形。超聲波聲吶_________（選填“能”或“不能”）用于太空測距（比如地球與月球的距離）。

【答案】溫度 介質(zhì)的種類 波形 A 甲 方向性 不能

【解析】

(1)[1][2] “15℃時(shí)空氣中的是340m/s”， “15℃”指明溫度，“空氣”指明介質(zhì)種類，說明聲音的傳播速度與溫度和介質(zhì)的種類有關(guān)。

(2)[3]波形圖反應(yīng)聲音的特性，當(dāng)音調(diào)或響度改變時(shí)，示波器上所顯示的波形也會改變。

[4]相同時(shí)間內(nèi)，A振動2.5次，B振動1次，A比B振動的快，A的音調(diào)高。

[5]由圖可知，甲圖中的聲音有規(guī)律，乙圖中的聲音無規(guī)律，有規(guī)律的是樂音，無規(guī)律的是噪聲。

(3)[6] 與可聽聲相比，超聲波具有方向性好、穿透能力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲能等特點(diǎn)，人們根據(jù)超聲波方向性好、在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)制成聲吶裝置。

[7]聲音的傳播需要介質(zhì)，太空中不能傳播聲音，聲吶不能用于太空測距。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，定值電阻R1=20Ω，R2=10Ω，R是滑動變阻器。當(dāng)滑動變阻器滑片P移動到最右端，開關(guān)S1閉合，開關(guān)S2斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A；當(dāng)滑動變阻器滑片P移動到中點(diǎn)時(shí)，開關(guān)S1閉合S2斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)為U1，保持滑動變阻器滑片P位置不變，開關(guān)S2閉合S1斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)為U2，且U1：U2=2：3，求：

（1）電源電壓_____；

（2）滑動變阻器的最大阻值______；

（3）要使整個(gè)電路消耗的電功率為最小，請寫出：開關(guān)S1、S2的開閉狀態(tài)，滑動變阻器滑片P移動到的位置，并計(jì)算出最小電功率是多少_____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低，可能受各種因素影響，擰動弦鈕，調(diào)整了琴弦松緊，音調(diào)高低也有變化。小明對此進(jìn)行探究，經(jīng)過與同學(xué)們討論，做出了影響琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低的猜想：

猜想一：可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：可能與琴弦的材料有關(guān)。

為驗(yàn)證猜想，他找來琴弦，規(guī)格如表所示：

編號

材料

長度（cm）

橫截面積（mm2）

A

銅

60

0.76

B

銅

60

1.02

C

銅

80

0.76

D

尼龍

80

(1)為驗(yàn)證猜想一，可選編號為_____的兩組琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究；

(2)選擇AC研究后發(fā)現(xiàn)音調(diào)不同，由此得出的結(jié)論是_____。

(3)為驗(yàn)證猜想三，表格中琴弦D的橫截面積應(yīng)該是_____mm；

(4)實(shí)驗(yàn)的研究方法是_____法，你覺得琴弦音調(diào)高低還與_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如1圖所示，L上標(biāo)有“6V 3W”字樣，電流表量程為0~0.6A，電壓表量程為0~15V，變阻器R的最大電阻為100Ω。只閉合S1，滑片置于a點(diǎn)時(shí)，變阻器連入電路中的電阻為Ra ，電流表示數(shù)為Ia。只閉合S2，移動滑片，變阻器兩端電壓與其連入電路的電阻關(guān)系如圖2所示 ；當(dāng)滑片置于b點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)Ub =8V，電流表示數(shù)為Ib。已知Ra∶R0 =12:5，Ia∶Ib =3:5。（燈絲電阻不隨溫度變化）求：

圖1 圖2

（1）小燈泡的電阻；

（2）定值電阻R0和電源電壓；

（3）在電表的示數(shù)不超過量程，燈泡兩端的電壓不超過額定值的情況下，只閉合S1時(shí)，計(jì)算電路消耗的總功率范圍？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電壓表的示數(shù)為12 V，電流表A的示數(shù)為1.2 A，電流表A1的示數(shù)為0.4 A，則：

（1）燈泡L1、L2兩端的電壓為多少伏？

（2）通過燈泡L1、L2的電流為多少安？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是電阻甲和乙的I﹣U圖象，小明對圖象信息作出的判斷，正確的是（ ）

A. 當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時(shí)，通過它的電流為0.3A

B. 當(dāng)乙兩端電壓為2.5V，其電阻值為10Ω

C. 將甲和乙串聯(lián)，若電流為0.3A，則它們兩端的電壓為2V

D. 若甲和乙并聯(lián)，若電壓為1V，則它們的干路電流為0.4A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水果電池”的活動中，同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn)．

（1）驗(yàn)證水果可以做成電池．如圖甲是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”,“水果電池”實(shí)現(xiàn)的是_____ 能轉(zhuǎn)化為電能

（2）確定“水果電池”的正負(fù)極．如圖乙所示，把電壓表的“+”、“ -”接線柱分別與檸檬上的A、B金屬片相連，電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)，如圖丙所示，則金屬片B是“水果電池”的______極．用2節(jié)干電池給手電筒的小燈泡供電，小燈泡正常發(fā)光，而用乙圖中的“水果電池”給該小燈泡供電，小燈泡不能正常發(fā)光，原因是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是初中物理課本內(nèi)容的重要組成部分，探究的形式可以是多種多樣的。

（一）探究光的反射定律

如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩部分組成；

（1）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板E入射時(shí)，在紙板F上______（選填“能”或“不能”）看到反射光線；

（2）小斌想要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，接下來的操作是：以法線ON為軸線，把紙板______向前或向后折（選填“E”或“F”），再次觀察紙板上是否還能看到反射光；

（3）他讓一束光線沿著BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，說明光在反射時(shí)光路是______的。

（二）探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)

小華同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（4）小華加熱水的過程中觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，則此時(shí)水的溫度為______°C；

（5）小華把水溫加熱到90°C開始計(jì)時(shí)，每過1min觀察并記錄一次水溫，觀察到水沸騰后繼續(xù)加熱一段時(shí)間，畫出的溫度時(shí)間圖象如圖乙所示。由圖象可以看出，水的沸點(diǎn)是______°C，實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣壓______（選填：“高于”、“低于”或“等于”）1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（溫馨提示：液體的沸點(diǎn)隨大氣壓的增大而升高）；

（6）小華觀察并分別描繪了沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升的情景。如圖丙所示該圖為水沸騰______（選填“前”或“時(shí)”）的情景。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1的阻值為5Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為40Ω，電源電壓保持4.5V不變，電流表量程為“0﹣0.6A”，電壓表量程為“0﹣3V”。為保證電路安全，R2接入電路中的最小阻值為_____Ω，R1消耗的最小功率為_____W。

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