【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小張設(shè)計了如圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成探究目的是(
A.
把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.
用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聲音變高
C.
用發(fā)聲的音叉接觸水面,水面水花四濺
D.
周圍的擊掌聲會驚動魚缸中的金魚

【答案】C
【解析】解:A、罩內(nèi)抽出空氣,鬧鈴鈴聲明顯減小,說明聲音傳播需要介質(zhì).不符合題意.
B、用力吹一根細管,將它不斷剪短,空氣柱減小,空氣容易振動,頻率增大,音調(diào)變高,聲音變高.研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系.不符合題意.
C、發(fā)聲的音叉接觸水面,水花四濺,說明物體發(fā)聲時振動.符合題意.
D、周圍的擊掌聲會驚動魚缸中的金魚,說明液體可以傳聲,故不符合題意.
故選C.
(1)聲音三個特性:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.體積大,質(zhì)量大的物體難振動,頻率小,音調(diào)低.響度跟振幅有關(guān).音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).(2)物體發(fā)聲時一定振動,振動停止,發(fā)聲停止.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·呼和浩特卷】如圖所示,在探究平面鏡成像特點的實驗中,為使實驗的效果更好,實驗室內(nèi)光線應(yīng) 一些選填“強”或“弱”;實驗中某同學(xué)將玻璃板及點燃的蠟燭放置好后,在玻璃板另一側(cè)移動未點燃的蠟燭,觀察到未點燃的蠟燭與點燃蠟燭的像重合時,記錄下了物、像、鏡的位置,接下來的操作應(yīng)是 選填“整理實驗器材”或“改變蠟燭位置多次實驗”,實驗結(jié)束后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)像與物對應(yīng)點的連線與鏡面

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【題目】美麗許昌,宜居城市,人與動物和諧相處。清晨,聽到窗外各種鳥兒歡快的鳴叫,有經(jīng)驗的人能從這些聲音中分辨出喜鵲、畫眉、雄雞……的聲音,這是根據(jù)它們聲音的_______進行辨別的;雄雞的叫聲傳的較遠,這是由于它的聲音的_______比較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】
(1)完成圖①光路并標(biāo)出反射角的度數(shù).做出圖②三角形在平面鏡所成的像.
(2)圖③中,試畫出光線AO的反射光線和折射光線的大致方向.

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【題目】小麗站在游泳池外,用已經(jīng)調(diào)好的照相機將無水游泳池底部一個美麗的圖案拍攝下來。當(dāng)游泳池里裝滿水后,她仍想用此照相機拍到這個圖案清晰的照片,在保持照相機鏡頭不動的情況下,她應(yīng)該使照相機的位置_____(選填遠離靠近)游泳池,你的理由是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·荊門卷】如圖,在盛水杯子的杯口蓋上明信片,將一枚雞蛋放在明信片上用手指將明信片彈飛,雞蛋掉入水中下列分析錯誤的是

A明信片被彈飛前,雞蛋對明信片的壓力和明信片對雞蛋的支持力相互平衡

B明信片被彈飛,說明能改變物體的運動狀態(tài)

C明信片被彈飛時,雞蛋沒有隨明信片一起飛出去是由于雞蛋具有慣性

D明信片被彈飛后,雞蛋掉入水中是由于受到重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明將體積相同的鐵球和銅球分別放入已調(diào)節(jié)好的天平兩托盤上(沒有超過天平的量程,且ρ鐵<ρ銅),天平恰好保持平衡,則( )

A. 銅球一定是空心的 B. 鐵球一定是空心的

C. 兩球一定都是空心的 D. 條件不足,無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)據(jù)中,符合事實的是( )

A. 初中物理課本中一張紙的厚度約為1mm

B. 光在空氣中的傳播速度約為340 m/s

C. 普通雞蛋的密度約為0. 6 g/cm3

D. 一個家用電飯煲的額定功率約為800 W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】推土機的推土鏟刃、篆刻刀的刀口做得很鋒利,破窗錘的敲擊端做成錐狀,這些都是通過_____受力面積來增大壓強的。(均選填“增大”或“減小”)

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