12．如圖所示的用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（　�。�
A．
計(jì)算器		B．
電風(fēng)扇		C．
電暖氣		D．
電視機(jī)

分析 當(dāng)電流通過(guò)電阻時(shí)，電流作功而消耗電能，產(chǎn)生了熱量，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)．

解答 解：
A、計(jì)算器工作時(shí)主要把電能轉(zhuǎn)化為光能與聲能，不是利用電流熱效應(yīng)工作的，故A不合題意；
B、電風(fēng)扇主要是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，不是利用了電流的磁效應(yīng)，故B不合題意；
C、電暖氣將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，利用了電流的熱效應(yīng)，故C符合題意；
D、電視機(jī)工作時(shí)注意把電能轉(zhuǎn)化為光能與聲能，不是利用電流熱效應(yīng)工作的，故D不合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 主要考查電流的熱效應(yīng)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，只有認(rèn)真把握它的定義，才能真正區(qū)分它們．體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活，又服務(wù)于社會(huì)的理念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．為確保G20峰會(huì)的順利召開(kāi)，杭州對(duì)城市基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行大力的提升與改造．在一部正在進(jìn)行檢修的人行天橋的扶梯上，小楊向檢修師傅了解到相關(guān)的信息：扶梯的階梯在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，扶梯的傾斜角為30°，將行人豎直提升的高度為6米；階梯正常情況下的運(yùn)行速度為1米/秒，電動(dòng)機(jī)允許通過(guò)的最大電流25安；由于輪軸、機(jī)械傳動(dòng)等方面的摩擦，自動(dòng)扶梯工作時(shí)的機(jī)械效率為80%．在最大電流工作時(shí)，扶梯的輸送能力為2人/秒；電動(dòng)機(jī)接在電壓U=380伏不變的電源上，人的平均質(zhì)量為50 千克，求：
（1）扶梯將行人從底端運(yùn)送到頂端的時(shí)間．
（2）電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械功率．
（3）電動(dòng)機(jī)線圈的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類(lèi)比法”等研究方法．下面四個(gè)研究中，采用“等效替代法”的是（　　）
A．研究電流時(shí)，把它與水流相比
B．研究磁場(chǎng)時(shí)，引入了磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)
C．探究電功與電壓的關(guān)系時(shí)，保持電流和通電時(shí)間相同
D．探究?jī)蓚�(gè)電阻R1和R2串聯(lián)時(shí)，用一個(gè)阻值為R的電阻來(lái)替換

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

20．如圖所示，人站在A處用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體B，畫(huà)出最省力的繞線方式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．近年來(lái)，不少地區(qū)地震頻發(fā)，強(qiáng)烈的地震會(huì)造成大量的人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，關(guān)于地震時(shí)產(chǎn)生的地震波，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．地震波主要是超聲波B．地震波可以在真空中傳播
C．地震波是由震源振動(dòng)產(chǎn)生的D．地震波都可以被人耳聽(tīng)見(jiàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于安全用電，下列做法中正確的是（　　）
A．更換燈泡時(shí)先斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)
B．在高壓線下放風(fēng)箏
C．家用電器電線絕緣皮破損了仍繼續(xù)使用
D．用濕布擦拭正在工作的電視機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．一杯水的比熱容比一桶水的比熱容小
B．晶體在熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度不變
C．組成物質(zhì)的分子之間，只存在引力，不存在斥力
D．長(zhǎng)時(shí)間壓在一起的鉛板和金板互相滲入，這種現(xiàn)象是擴(kuò)散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀《可調(diào)式眼鏡》回答下題．
可調(diào)式眼鏡
人的眼睛看清物體是通過(guò)改變晶狀體的形狀來(lái)實(shí)現(xiàn)的，晶狀體相當(dāng)于全自動(dòng)變焦鏡頭．看近處物體時(shí)，晶狀體變凸一些，折射光線的能力變強(qiáng)；看遠(yuǎn)處物體時(shí)，晶狀體變扁平一些，折射光線的能力變?nèi)酰ㄟ^(guò)這樣的調(diào)節(jié)，使遠(yuǎn)近不同的物體均能在視網(wǎng)膜上成像．
若晶狀體調(diào)節(jié)能力變?nèi)�，就�?huì)出現(xiàn)看不清遠(yuǎn)處物體或近處物體的情況，需要佩戴合適的眼鏡進(jìn)行矯正．
有人發(fā)明了一種能矯正視力的可調(diào)式眼鏡，如圖1所示，這種眼鏡的鏡片中含有一種特殊液體．圖2是可調(diào)式眼鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，鏡架上有表示移出和加入液體含量的標(biāo)尺；移動(dòng)標(biāo)尺上的滑塊可以定量改變鏡片中的液體含量，從而改變鏡片的形狀；鏡片中液體含量的改變量V可以用滑塊在標(biāo)尺上的位置表示．滑塊位于標(biāo)尺上0刻度線處，表示眼鏡的初始狀態(tài)，此時(shí)，鏡片的形狀是扁平的，如圖2甲所示．當(dāng)滑塊位于標(biāo)尺上1、2刻度線處時(shí)，分別表示鏡片中加入一些液體、加滿(mǎn)液體，圖2乙是鏡片中加滿(mǎn)液體的示意圖．當(dāng)滑塊位于標(biāo)尺上-1、-2刻度線處時(shí)，分別表示從鏡片中移出一些液體、移出全部液體，圖2丙是鏡片中移出全部液體的示意圖．

為探究可調(diào)式眼鏡的矯正效果，首先要確定以下程序和標(biāo)準(zhǔn)：
選定同一棵樹(shù)作為觀察對(duì)象，選定遠(yuǎn)、中、近三個(gè)觀察位置，用S表示觀察位置到樹(shù)的距離，如圖3甲所示；用D表示看到樹(shù)的清晰程度，清晰程度分為清晰、不清晰、模糊三個(gè)等級(jí)，如圖3乙所示．

小京和小貝視力不同，沒(méi)有佩戴眼鏡時(shí)，小京在近處看樹(shù)“清晰”，在遠(yuǎn)處看樹(shù)“不清晰”；小貝在遠(yuǎn)處看樹(shù)“清晰”，但在近處看樹(shù)“不清晰”．
小京和小貝佩戴眼鏡后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：
①調(diào)節(jié)鏡片中的液體處于初始狀態(tài)．
②選擇不同觀察位置，觀察樹(shù)，將觀察結(jié)果記錄在表格中．
③改變鏡片中液體的含量，重復(fù)步驟②．
小京和小貝的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表（部分?jǐn)?shù)據(jù)）分別如表一、表二所示：
表一 小京的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表 
 
 
 		-2-1012
近 清晰清晰清晰 
中 清晰清晰  
遠(yuǎn) 清晰不清晰模糊
表二 小貝的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
 
 
 		-2-1012
近  不清晰清晰清晰
中  清晰  
遠(yuǎn)  清晰 
通過(guò)實(shí)驗(yàn)及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，兩位同學(xué)對(duì)可調(diào)式眼鏡有了新的認(rèn)識(shí)．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：（選填選項(xiàng)前的字母）
（1）調(diào)節(jié)眼睛晶狀體形狀的作用是幫助我們看清C．（只有一個(gè)選項(xiàng)正確）
A．不同亮度的物體                  B．不同顏色的物體
C．不同距離的物體                  D．不同大小的物體
（2）為了使小京在遠(yuǎn)、中、近處看樹(shù)都“清晰”，調(diào)節(jié)鏡片內(nèi)液體含量的措施是C．（只有一個(gè)選項(xiàng)正確）
A．加滿(mǎn)液體     B．加入一些液體      C．移出一些液體      D．移出全部液體
（3）為了使小貝在近處看樹(shù)“清晰”，調(diào)節(jié)鏡片內(nèi)液體含量的措施是AB． （至少有一個(gè)選項(xiàng)正確）
A．加滿(mǎn)液體     B．加入一些液體      C．移出一些液體      D．移出全部液體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示的司南是我國(guó)的四大發(fā)明之一，古文“論衡”中記載“司南之杓”（用途），投之于地，其柢（握柄）指南．司南靜止時(shí)能指南北，說(shuō)明地球周?chē)嬖诖艌?chǎng)，司南的握柄應(yīng)為該磁體的S極．（選填“N”或“S”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案