12．生活中有許多諺語和歇后語都蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，下列能夠說明”杠桿平衡原理”的是（　�。�
A．啄木鳥打洞，全憑嘴硬B．小小稱砣壓千斤
C．一個(gè)巴掌拍不響D．磨刀不誤砍柴工

分析 杠桿的平衡原理是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．杠桿是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，有五要素：支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂．

解答 解：A、啄木鳥打洞，是通過減少受力面積，增大壓強(qiáng)，故不符合題意；
B、小小秤砣壓千斤，利用了杠桿的平衡原理，故符合題意；
C、一個(gè)巴掌拍不響，表明力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的，故不符合題意；
D、磨刀不誤砍柴工，磨刀是減少受力面積，增大壓強(qiáng)，故不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了，常見的一些生活現(xiàn)象，體現(xiàn)了知識(shí)聯(lián)系生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大，廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)等制造業(yè)．小明測(cè)量一塊實(shí)心復(fù)合材料的密度．

（l）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）用調(diào)好的天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤中線左側(cè)一點(diǎn)，則應(yīng)該C（選填下面選項(xiàng)前的字母）．
A．向右調(diào)平衡螺母       B．向右盤中加砝碼     C．向右移動(dòng)游碼
（3）當(dāng)天平重新平衡時(shí)，盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙，則所測(cè)物塊的質(zhì)量為16.4g．因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示①②③順序，測(cè)出了該物塊的體積，則這種材料的密度是0.82×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，此時(shí)該表的讀數(shù)為2分41.7秒．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小冉用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）小冉在探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將透鏡掉在地上碎成三塊．他們不知道碎鏡片的焦距是否與原透鏡相等，于是選取其中一塊鏡片，準(zhǔn)備測(cè)量其焦距．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，測(cè)量所選鏡片的焦距，所用的主要器材有平行光源、刻度尺； 在圖乙中虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)示意圖．（圖中鏡片已畫出）
（2）更換完好同樣的凸透鏡，固定在光具座零刻度線上，小然進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入如表中：
（請(qǐng)你將空余部分填寫完整）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距μ/cm像距v/cm像的性質(zhì)
18.0015.22正立放大虛像
2約為1621.68倒立、放大、實(shí)像
320.0020.00倒立、等大、實(shí)像
440.0012.91倒立、縮小、實(shí)像
實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上：請(qǐng)你根據(jù)如表倍息，凸透鏡的焦距f=10cm．
小冉發(fā)現(xiàn)兩次測(cè)得的焦距相等，由此她們得出“每塊碎鏡片的焦距都與原透鏡相等”的結(jié)論．他們這種推斷方法存在的主要問題是只測(cè)一塊鏡片焦距具有偶然性．
（3）如果小然將光源移至8cm刻度時(shí)，他必須在凸透鏡右（填“左”或“右”）側(cè)才能看到光源的像．
實(shí)驗(yàn)時(shí)若光源移至40cm時(shí)恰好在光屏上成清晰的像，當(dāng)凸透鏡位置不動(dòng)，光源向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)近80cm左右時(shí)，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應(yīng)靠近10cm稍大位置處找像才行．
（4）同學(xué)們對(duì)小然使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤是D
A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測(cè)出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距
（5）光源“F”放在15cm處，其大小如圖丙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用已經(jīng)破碎的上半部分凸透鏡外用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住做實(shí)驗(yàn)，則光屏上所成的像是圖丁中的C．
（6）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但是從各組回報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)的像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm，若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上沒有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．上自習(xí)課時(shí)，有個(gè)學(xué)生調(diào)皮在教室走廊放聲歌唱，小娟一聽就知道是小明在唱，小娟是通過音色來判斷的；小明手摸喉頭，感覺到喉頭在振動(dòng)；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過空氣傳播；正在靜心思考的小娟忙關(guān)上窗戶，她是在傳播過程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．深海潛水員必須穿抗壓潛水服是因?yàn)楹Ｋ畨簭?qiáng)隨深度的增加而增大
B．坦克裝有履帶是為了減小對(duì)路面的壓力
C．用注射器將藥液注入病人體內(nèi)是靠大氣壓強(qiáng)
D．飛機(jī)機(jī)翼獲得升力是因流體中流速大的地方壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω，2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)． 

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整．
（2）該同學(xué)將5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻R1短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動(dòng)，記錄此時(shí)各表的示數(shù)．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)步驟（3）；實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻（Ω）電流表示數(shù)（A）
15 
2100.18
3200.09
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？老師指導(dǎo)該同學(xué)分析了不能更換的原因．你認(rèn)為其原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數(shù)為1.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明想探究鹽水的濃度與凝固特點(diǎn)、導(dǎo)電性的關(guān)系．
（1）小明查找資料，記錄了鹽水的濃度ω與對(duì)應(yīng)的凝固點(diǎn)t，部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：
濃度ω/%1.57.013.620.023.123.724.9
凝固點(diǎn)t/℃-0.9-4.4-9.8-16.6-21.2-17.4-9.5
由表中數(shù)據(jù)可知，隨著鹽水濃度的增加．其凝固點(diǎn)的變化情況是先下降后升高．
（2）鹽水是導(dǎo)電的，小明想進(jìn)一步探究鹽水導(dǎo)電性的強(qiáng)弱是否與濃度有關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖所示電路，A、B為兩塊相同的金屬板，R為定值電阻．
①定值電阻R的作用是保護(hù)電路；
②鹽水導(dǎo)電性的強(qiáng)弱根據(jù)圖乙中電流表的示數(shù)來判斷；
③簡(jiǎn)述小明的實(shí)驗(yàn)方案：
簡(jiǎn)要做法：給鹽水中加鹽來改變鹽水的濃度；保持A、B金屬板間的距離和插入鹽水中的深度不變，接通電路，記錄電流表的示數(shù)．
如何判斷鹽水導(dǎo)電性強(qiáng)弱是否與濃度有關(guān)？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示：燈L1的電阻為5Ω，燈L2的電阻為10Ω．
（1）當(dāng)S1閉合、S2和S3都斷開時(shí)，電流表A1的示數(shù)為1A，求電源電壓？
請(qǐng)寫出解題思路并求解．（要求畫出等效電路圖）
（2）當(dāng)S2和S3閉合、S1斷開時(shí)，電流表A3的示數(shù)為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案