20．下列現(xiàn)象中，不屬于液化現(xiàn)象的是（　�。�
A．夏天，冰棒周圍出現(xiàn)“白氣”
B．冬天，人說話時呼出“白氣”
C．春天的夜間，戶外物體表面有露水
D．秋天的早晨，太陽出來后霧慢慢消退

分析 物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化，由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化．

解答 解：
A、冰棒的溫度非常低，周圍空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的冰棒發(fā)生液化，出現(xiàn)“白氣”．故A不符合題意；
B、冬天，室外溫度很低，人說話時，口中呼出的氣流中的水蒸氣發(fā)生液化，出現(xiàn)“白氣”．故B不符合題意；
C、春天晝夜溫差較大，夜間溫度很低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成為露珠．故C不符合題意；
D、太陽出來后，露水和霧都消失了，由液態(tài)變成了氣態(tài)，屬于汽化現(xiàn)象．故D符合題意．
故選D．

點評 本題考查了液化現(xiàn)象的區(qū)分，分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．水平實驗桌面上有微小壓強計、刻度尺、燒杯、水和鹽水，小陽利用這些器材，探究液體內(nèi)部某點的壓強跟液體的密度是否有關(guān)．小陽的主要實驗步驟如下：
①將微小壓強計的探頭放入燒杯的水中，用刻度尺測量探頭到水面的距離H1，讀出壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h1，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中．
②再向燒杯中倒入適量的鹽水，用刻度尺測量探頭到水面的距離H2，讀出壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h2，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小陽的探究過程中存在的問題：沒有改變自變量“探頭到燒杯底的距離”，改變了應(yīng)控制的變量“探頭到水面的距離”．
（2）請你針對小陽探究過程中存在的問題，寫出改正措施：向燒杯中倒入適量的水，調(diào)整探頭所在的位置，使探頭到水面的距離仍為H1，用刻度尺測量探頭到燒杯底部的距離仍為L′，讀出壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h2，將以上數(shù)據(jù)記錄在表格中．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某同學制作了如圖所示的潛水艇模型，當他向右拉動活塞時，水會進入（進入/排出）試管，模型就會下沉（上浮/下沉）；此過程中，模型受到的浮力不變（變大/變小/不變）．由此可知潛水艇是通過改變自身重力達到上浮或下潛的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．圖a、b中的情景表示了力的作用效果，其中圖a主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖b主要表示力能使物體發(fā)生形變．（均填“a”或“b”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．甲、乙兩物體做勻速直線運動，甲乙的速度之比為2：1，甲乙通過的路程之比為3：2，則甲、乙的運動時間之比是（　�。�
A．4：3B．3：4C．3：1D．1：3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．“震耳欲聾”指聲音的響度大，“悅耳動聽”指聲音的音色好，“脆如銀鈴”說明聲音的音調(diào)高，“隔墻有耳”指聲音可以通過固體進行傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，某同學按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中的木板接觸面相同，丙圖為較粗糙的木板接觸面．

（1）實驗開始，該同學用較小的力拉木塊，木塊沒動，此時摩擦力等于拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；該同學要知道滑動摩擦力的大小，他應(yīng)該使木塊在水平木板上做勻速直線運動；由甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；再由圖甲和圖丙得出結(jié)論：在壓力相同時，滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（2）但此實驗的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動，若在甲裝置中木塊運動過程中速度突然變大，滑動摩擦力將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）生活中不僅有滑動摩擦，還有靜摩擦等．如圖丁所示，下列判斷正確的是C
A．瓶子沒有掉下來是手對瓶子的握力作用
B．當增大手對瓶的握力時，手與瓶間的摩擦力變大
C．當向瓶中裝入水時，手與瓶間的摩擦力變大．
（4）實驗后，這位同學為在拔河比賽前為班級作出了科學決策，使班級贏得比賽，他作出的科學決策是：組隊時，應(yīng)選質(zhì)量大的同學（填“大”、“小”），同時在比賽時隊員應(yīng)穿底面粗糙的鞋．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時：

（1）如圖甲所示，讓一束平行光正對凸透鏡照射，實驗表明，凸透鏡對光線有會聚作用，該凸透鏡的焦距為15.0 cm．
（2）為使像成在光屏的中心，應(yīng)使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度．
（3）實驗過程中，當蠟燭與透鏡的距離如圖乙所示時，可在光屏上可得一個清晰的像，這個像是倒立、縮�。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像．生活中常用的照相機就是利用這個規(guī)律制成的．
（4）將蠟燭稍遠離凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，則應(yīng)將光屏靠近（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡，光屏上燭焰所成的像將變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）；
（5）如果小明把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了，他應(yīng)該向遠離（選填“遠離”或“靠近”）透鏡的方向移動光屏，可再次得到清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體深度的關(guān)系．
（2）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān) （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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