11.如圖所示,薄壁圓柱形容器甲和正方體乙置于水平地面上,容器甲底面積為5×10-2m2,盛有質(zhì)量為5kg的水,則甲容器底面所受水的壓強(qiáng)為1.0×103Pa.若地面所受甲、乙兩物體的壓強(qiáng)相等,則正方體乙的密度是1.0×103kg/m3

分析 (1)利用密度公式求出水的體積,又知甲的底面積,可求水的深度,再利用液體壓強(qiáng)公式計(jì)算甲容器底面所受水的壓強(qiáng);
(2)根據(jù)圖示得出乙的高度,又知地面所受甲、乙兩物體的壓強(qiáng)相等,利用p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh可求正方體乙的密度.

解答 解:(1)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得水的體積:V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{5kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=5×10-3m3,
水的深度:h=$\frac{{V}_{水}}{{S}_{甲}}$=$\frac{5×1{0}^{-3}{m}^{3}}{5×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=0.1m,
則甲容器底面所受水的壓強(qiáng):p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1.0×103Pa;
(2)若地面所受甲、乙兩物體的壓強(qiáng)相等,即p′=p=1.0×103Pa,
由圖知乙的高度為h′=h=0.1m,
因?yàn)閜=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh,
則正方體乙的密度是:ρ=$\frac{p′}{gh′}$=$\frac{1.0×1{0}^{3}Pa}{10N/kg×0.1m}$=1.0×103Pa.
故答案為:(1)1.0×103;(2)1.0×103

點(diǎn)評(píng) 此題考查壓強(qiáng)的大小計(jì)算,涉及到液體壓強(qiáng)公式、密度公式的應(yīng)用,題目難度適中,適合學(xué)生訓(xùn)練,是一道好題,關(guān)鍵是知道對(duì)于規(guī)則物體,壓強(qiáng)的大小可以用液體壓強(qiáng)公式計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.重為G的氣象探測(cè)氣球,在空中勻速下落過(guò)程中,不慎掉出一個(gè)重為G0的小物體,之后氣球又勻速上升,假若氣球在上升或下降過(guò)程中,所受浮力大小均為F,空氣阻力大小均為Ff,那么( 。
A.F-Ff=GB.F-Ff=G0C.G0=2FfD.F=2G0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,一正方體木塊漂浮在水面上,木塊重4N,木塊的下表面距水面4cm,木塊受到的浮力為4N,木塊體積是1×10-3m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.用如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”.

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明選擇水浴法給試管中的冰加熱,這樣做的目的是使冰受熱均勻.試管在水中的深度要適當(dāng),由圖可知“適當(dāng)”的含義是:試管中的冰完全浸沒(méi)水中;且不碰燒杯底.
(2)冰熔化過(guò)程中溫度始終不變,可以判斷冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體”)
(3)從圖乙發(fā)現(xiàn):0~t1與t5~t6兩段時(shí)間相等,升高的溫度卻不同,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以判斷冰和水的比熱容不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.為安全文明駕車,公安部139號(hào)令于2016年4月1日正式施行,新的交通違法扣分標(biāo)準(zhǔn)也開始正式執(zhí)行.請(qǐng)閱讀下列兩條法規(guī)內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)回答問(wèn)題.
(一)機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)擞邢铝羞`法行為之一,一次記12分:
(二)駕駛營(yíng)運(yùn)客車(不包括公共汽車)、校車載人超過(guò)核定人數(shù)20%以上的;
(三)駕駛中型以上載客載貨汽車、校車、危險(xiǎn)物品運(yùn)輸車輛在高速公路、城市快速路上行駛超過(guò)規(guī)定時(shí)速20%以上或者在高速公路、城市快速路以外的道路上行駛超過(guò)規(guī)定時(shí)速50%以上,以及駕駛其他機(jī)動(dòng)車行駛超過(guò)規(guī)定時(shí)速50%以上的;
①對(duì)營(yíng)運(yùn)車輛核定人數(shù)的原因:為防止行駛車輛的動(dòng)能過(guò)大,必須要控制車輛的質(zhì)量;
②高速上,中型以上行駛車輛限速的目的:防止行駛車輛由于動(dòng)能過(guò)大導(dǎo)致的碰撞和追尾事故.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.閱讀《核電站》,回答下列各題.
                                       核電站
  原子核能,是原子核發(fā)生轉(zhuǎn)變的過(guò)程中所釋放出的能量.只有一些質(zhì)量非常大的原子核像鈾、釷等才能發(fā)生核裂變.這些原子的原子核在吸收一個(gè)中子以后會(huì)分裂成兩個(gè)或更多個(gè)質(zhì)量較小的原子核,同時(shí)釋放出二到三個(gè)中子和很大的能量.如果核燃料的質(zhì)量超過(guò)了臨界質(zhì)量(鈾235大約是1千克)一個(gè)原子放出的中子就能使別的原子核接著發(fā)生核裂變…,使過(guò)程持續(xù)進(jìn)行下去,這種過(guò)程稱作鏈?zhǔn)椒磻?yīng).原子核在發(fā)生核裂變時(shí),釋放出巨大的能量成為原子核能.
  核電站和原子彈都是采用核裂變的方式制造能量的.在原子彈中,對(duì)這種“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”是不加任何控制的,因此會(huì)產(chǎn)生巨大的,破壞性的爆炸,并會(huì)產(chǎn)生明顯的煙霧及氣體組成的蘑菇云.核電站反應(yīng)堆所用的核燃料,濃度比原子彈中的核反應(yīng)材料低,按程序正規(guī)操作一般不會(huì)發(fā)生核爆炸.
  核電站將核燃料棒或核燃料芯塊中的能量釋放出來(lái),并將它轉(zhuǎn)化為電能.核反應(yīng)堆的示意圖如圖28所示,在圓頂狀的反應(yīng)堆中,核燃料棒發(fā)生裂變并釋放出熱能,然后利用這些熱能生成蒸汽,蒸汽被引入到一個(gè)獨(dú)立的建筑物中驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)進(jìn)行發(fā)電工作.
  控制棒被提升或下降,以便加快或減慢反應(yīng)鏈的反應(yīng)速度反應(yīng)堆中裝有核燃料棒,并在這里進(jìn)行安全核裂變,產(chǎn)生熱能蒸汽發(fā)生器冷凝器發(fā)電機(jī)厚重的混凝土防護(hù)罩可以擋住輻射以免發(fā)生事故從反應(yīng)堆中過(guò)來(lái)的熱氣對(duì)水箱中的水加熱使其產(chǎn)生蒸汽汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)提供動(dòng)力使發(fā)電機(jī)進(jìn)行發(fā)電當(dāng)水流過(guò)汽輪機(jī)后會(huì)被冷卻下來(lái),然后被輸送回來(lái)準(zhǔn)備重復(fù)使用圖.

(1)核電站利用是核裂變來(lái)發(fā)電的.(選填“聚變”或“裂變”)
(2)水在蒸汽發(fā)生器中,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程中需要吸收熱量.(填“吸收”或“放出”)
(3)核電站發(fā)電過(guò)程中涉及的能量轉(zhuǎn)化可以簡(jiǎn)述為這樣過(guò)程:核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能.
(4)有人認(rèn)為核能的使用能夠節(jié)約正在被耗盡的化石燃料,有人認(rèn)為繼續(xù)研究發(fā)展核能可能暫時(shí)會(huì)對(duì)我們有所幫助,但是世界上鈾的含量是有限的,而且核電站會(huì)產(chǎn)生放射性高,持續(xù)幾千年的廢料.面對(duì)有關(guān)核的爭(zhēng)議,請(qǐng)簡(jiǎn)述你的看法目前來(lái)看,核能的發(fā)展還是很有其必要性的,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,人類還需要研究和開發(fā)安全的、可替代的新能源.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.同學(xué)們?cè)隗w育活動(dòng)及測(cè)試中涉及到了許多物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.跳高時(shí),加速前進(jìn)增加動(dòng)能,起跳后動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能,從而可以跳得更高
B.測(cè)量體重時(shí),人受到的重力和人對(duì)秤的壓力是一對(duì)平衡力
C.投出去的實(shí)心球最終落回地面,是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔?/td>
D.打乒乓球時(shí)拉出“弧圈球”,利用了慣性的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.一個(gè)底面積為0.01米2的薄壁柱形容器放在水平桌面上,盛有深0.1米的水.(g=10牛/千克).求:
(1)水的質(zhì)量m;
(2)容器底部受到的水的壓強(qiáng)P
(3)現(xiàn)有一塊冰,里面凍著一塊密度為2克/厘米3、質(zhì)量為0.5千克的石塊,把它放入容器內(nèi),能夠漂浮在水面上,如圖所示,當(dāng)冰塊熔化石塊靜止后,求容器底部壓強(qiáng)的變化量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過(guò)對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.
請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析:

(1)小明和小華是根據(jù)海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果的.
(2)造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是前后兩次受力面的材料不同.
(3)設(shè)圖b中小桌對(duì)海棉壓強(qiáng)是Pb,圖c中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc,則Pb等于Pc
(4)比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是:必須在相同的物體表面(或相同的材料)的情況下進(jìn)行比較.

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同步練習(xí)冊(cè)答案