【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓4.5V保持不變,電阻R1=5Ω,變阻器R2的最大阻值為20Ω,電流表量程為0~0.6A,電壓表量程0~3V,為保護(hù)電表,變阻器接入電路的阻值范圍是 .
【答案】2.5Ω~10Ω
【解析】
試題分析:由電路圖可知,滑動(dòng)變阻器R2與電阻R1串聯(lián),電壓表測量滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,電流表測量電路總電流,電流表示數(shù)最大為0.6A,電壓表示數(shù)最大為3V,根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路的特點(diǎn)分別算出對(duì)應(yīng)的滑動(dòng)變阻器的阻值.
解:
由電路圖可知,滑動(dòng)變阻器R2與電阻R1串聯(lián),電壓表測量滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,電流表測量電路總電流,
當(dāng)電流表示數(shù)為I1=0.6A時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻最小,
根據(jù)歐姆定律可得,電阻R1兩端電壓:
U1=I1R1=0.6A×5Ω=3V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓:
U2=U U1=4.5V 3V=1.5V,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻最。
R滑最小===2.5Ω;
當(dāng)電壓表示數(shù)最大為U2最大=3V時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻最大,
此時(shí)R1兩端電壓:
U1′=U U2最大=4.5V 3V=1.5V,
電路電流為:
I2===0.3A,
滑動(dòng)變阻器接入電路的最大電阻:
R滑最大===10Ω,
變阻器接入電路的阻值范圍為2.5Ω~10Ω.
故答案為:2.5Ω~10Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲是某同學(xué)做“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖,所用的小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài),閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)處于 端(選填“a”或“b”);
(2)電路連接完整后,閉合開關(guān),當(dāng)向左移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),電壓表的示數(shù)將 (選填“變大”、“不變”或“變小”);
(3)該同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖乙所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W.
(4)若連接實(shí)驗(yàn)電路正確,閉合開關(guān),無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡均不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,電路中出現(xiàn)故障的原因可能是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系,下列說法中正確的是( )
A.溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大
B.溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量多
C.物體的溫度降低,它的內(nèi)能一定減少
D.物體的溫度升高,一定是從外界吸收了熱量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】當(dāng)天空中空氣的濕度很大,兩塊云之間的電壓很高時(shí),原先不導(dǎo)電的空氣就會(huì)變成導(dǎo)體,強(qiáng)大的電流可在瞬間通過天空,形成閃電.某次閃電的放電電流約1×104A,電壓約1.8×108V,放電時(shí)間約0.01s,則這次閃電釋放的電能約 J,合 kWh.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)排列中,按尺度的數(shù)量級(jí)由小到大排列的是( )
A.原子核、分子、地球、銀河系
B.分子、電子、地球、太陽系
C.分子、生物體、銀河系、太陽系
D.分子、原子核、地球、銀河系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.空氣中細(xì)小的灰塵就是分子
B.大霧中,我們看到空氣中許多極小的水珠就是一個(gè)個(gè)小分子
C.把一塊銅塊銼成極細(xì)的銅屑就是銅分子
D.由于分子非常小,人們無法直接用肉眼進(jìn)行觀察
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量50 kg的水,若這些水的溫度從20℃升高到40℃,求水吸收的熱量。[c水 = 4.2×103J/(㎏·℃)]
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角線的兩端掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向 ,并通過調(diào)整 來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 .
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是: .
(4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,沒計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是 .
A.減少,摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天吹電風(fēng)扇使人感到?jīng)鏊,這是因?yàn)椋?)
A. 吹過來的風(fēng)的溫度比室溫低
B. 風(fēng)把人體的溫度傳到了空氣中
C. 室內(nèi)的溫度降低了
D. 加快汗液蒸發(fā)使人體表面的溫度下降
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