11.下列說法中正確的是( 。
A.物體與焦距為10cm的凸透鏡的焦點相距5cm時,形成的像定是倒立、放大的實像
B.陽光在濃密的樹蔭下形成的圓形光斑是光沿直線傳播形成的虛像
C.岸邊看到清澈見底的湖水中嬉戲的小魚是光的折射形成的虛像
D.紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光,說明人眼可以看見紫外線

分析 (1)凸透鏡的焦距是l0cm,將物體放在主光軸上距焦點5cm處,則物距可能小于一倍焦距,也可能處于1倍焦距和2倍焦距之間,根據(jù)凸透鏡成像的條件,可判斷光屏上所成像的性質(zhì).
(2)光的直線傳播.知道光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的;
(3)光的折射現(xiàn)象.由物體發(fā)出的光透過不同介質(zhì)時,會發(fā)生折射,使光路發(fā)生改變,因此我們看到的是物體的虛像;
(4)紫外線是一種看不見的光.

解答 解:
A、凸透鏡的焦距是l0cm,將物體放在主光軸上距焦點5cm處,則物距可能小于一倍焦距,也可能處于1倍焦距和2倍焦距之間;若物體處于1倍焦距以內(nèi)時,形成的像是正立、放大的虛像;若物體處于1倍焦距和2倍焦距之間時,形成的像是倒立、放大的實像,故A錯誤;
B、陽光在濃密的樹蔭下形成的圓形光斑是光沿直線傳播形成的實像(即小孔成像),故B錯誤;
C、岸邊看到清澈見底的湖水中嬉戲的小魚是光的折射形成的虛像,故C正確;
D、紫外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光,但紫外線是一種看不見的光,故D錯誤.
故選C.

點評 此題主要考查了凸透鏡成像、光的直線傳播、光的折射、紫外線具體應(yīng)用的了解情況,要根據(jù)實例進行解釋.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4.小華坐在一列火車上,透過車窗看到另一列車情況如圖所示.小華乘坐的列車可能停在軌道上;另一列車可能停在軌道上;兩列車速度大小方向不可能均相同(均選填“可能”或“不可能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.關(guān)于磁現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A.磁懸浮列車能懸浮是利用了磁極間的相互作用
B.導(dǎo)體在磁場中運動,就會產(chǎn)生感應(yīng)電流
C.電動機能夠把電能轉(zhuǎn)化為機械能
D.奧斯特實驗說明了磁可以生電

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的一種直流電動機模型,他們用回形針做成兩個支架,分別與電池的兩極相連;用漆包線繞一個矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮,將線圈放在支架上,碲形磁體放在線圈周圍.
(1)按他們這種方法刮漆,線圈能(能/不能)持續(xù)轉(zhuǎn)動.線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時會切斷線圈中的電流(選填“自動改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”),
(2)可以通過改變電流(或磁場)方向,改變線圈的轉(zhuǎn)動方向.(填一種方法)
(3)如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)線圈只抖動了一下,并不轉(zhuǎn)動,原因可能是磁場太弱,這時可做的有效嘗試是換用較強的磁場.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“測定小燈泡電功率”的實驗中,選用了測定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡,6V恒壓直流電源,最大阻值為50Ω的滑動變阻器.

(1)請你添加兩根條導(dǎo)線,將圖1所示的實物圖不從完整;
(2)閉合開關(guān)S前,應(yīng)把圖1中滑動變阻器的滑片P置于最左(選填“左”或“右”)端;
(3)檢查電路連接正確后,用開關(guān)進行“試觸”時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不偏轉(zhuǎn)、電壓表指針偏轉(zhuǎn),則故障原因可能是C.
A.電流表接觸不良
B.電流表的接線柱接反
C.小燈泡的燈絲斷了
D.滑動變阻器的接線柱松動
(4)排除故障后,由測得的數(shù)據(jù)作出如圖2所示的小燈泡的I-U圖象,其中符合實際的是B.

(5)若電流表損壞,用阻值為R0的定值電阻、開關(guān)替代,為了測小燈泡正常發(fā)光時的電阻值R1,請只添加兩條導(dǎo)線完成圖2所示的實驗電路的連接:
實驗步驟:
①斷開開關(guān)S3、閉合開關(guān)S1、S2,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V;
②保持滑動變阻器的滑片位置不變,斷開開關(guān)S2、閉合開關(guān)S3,記錄電壓表表的示數(shù)為U.請用已知量及所測物理量表示出RL=$\frac{2.5V×{R}_{0}}{U-2.5V}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.甲、乙兩個小燈泡中的電流與電壓關(guān)系如圖所示,甲燈泡的電阻為3.3Ω(保留一位小數(shù));將甲和乙串聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端時,甲燈泡中流過的電流為0.3A.

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3.過去常用水作冷卻劑給汽車的發(fā)動機降溫,這是利用了水比熱容的較大的性質(zhì),某汽車水箱中裝了5kg的水,發(fā)動機運行一段時間后,水溫升高了20℃,在這個過程中,水吸收的熱量是4.2×105J,[C=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于電與磁的有關(guān)說法中,正確的是( 。
A.圖甲,根據(jù)小磁針靜止時N極所指的方向,可知電源的右端是正極
B.圖乙,將線圈一端的漆全部刮去,另一端刮去一半放入磁場中,通電后線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動
C.圖丙,轉(zhuǎn)動風(fēng)葉,電流表指針偏轉(zhuǎn),根據(jù)此原理可制成電動機
D.圖丁,磁懸浮列車利用磁極間的相互作用,達到增大摩擦力的目的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某小組同學(xué)用如圖所示的裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準確收集數(shù)據(jù),用升降臺調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積.
他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數(shù)及排開液體的體積.實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.
液體種類實驗序號物體重力
G(N)
彈簧測力計示數(shù)F(N)物體受到浮力F(N)排開液體體積V(cm3

ρ=1.0g/cm3
121.5?50
21.01.0100
30.51.5150
酒精
ρ酒精=0.8g/cm3
421.60.450
51.20.8100
60.81.2150
(1)分析表中數(shù)據(jù),第一次實驗中物體所受的浮力F=0.5N.
(2)分析比較實驗序號1、2和3(或4、5和6)可初步得出結(jié)論:當液體的種類相同時,排開液體的體積越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大;分析比較實驗序號1、4(或2、5或3、6)可初步得出結(jié)論:當排開液體的體積相同時,液體的密度越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大.
(3)請你計算出第一次實驗中物體排開水受到的重力G=0.5N.通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關(guān)系,還可以驗證阿基米德原理.
(4)實驗中細心的小明同學(xué)觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時,彈簧測力計的示數(shù)越。谑撬`機一動在彈簧測力計下掛一個重1.5N的物塊,如圖甲所示.當他把物塊浸沒在水中時,如圖乙所示,彈簧測力計的讀數(shù)為0.5N,他就在0.5N處對應(yīng)標上1.0g/cm3的字樣;當他把物塊浸沒在酒精中時,如圖丙所示,應(yīng)該在彈簧測力計刻度盤的0.7N處對應(yīng)標上0.8g/cm3字樣,聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤.

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同步練習(xí)冊答案