【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S電路正常工作．一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個(gè)電表示數(shù)變小，故障發(fā)生在電阻R1、R2上，其他元件仍保持完好．現(xiàn)在故障電路中將電阻R1與R2的位置互換．

①電壓表V的示數(shù) ， 電流表A的示數(shù) ． （均選填“一定不變”、“一定變化”或“可能變化”）
②若電流表A1示數(shù)發(fā)生變化，則故障可能是 ．

【答案】一定不變；一定不變；R1斷路或R2斷路
【解析】解：
①由電路圖知，閉合開關(guān)，R1、R2并聯(lián)，A測量干路電流，A1測量R1電流，電壓表測量電源電壓．
已知電源電壓不變，將電阻R1與R2的位置互換后，電壓表仍測電源電壓，故電壓表示數(shù)不變；
并聯(lián)電路中某個(gè)電阻發(fā)生短路時(shí)，會(huì)燒壞電源和干路的電流表．所以故障不可能是短路，只能是斷路，分為以下3種情況：
A、當(dāng)兩只電阻都斷路時(shí)，整個(gè)電路斷路，兩只電流表示數(shù)都為0；將電阻位置互換后仍然斷路，兩電流表示數(shù)仍然為0；
B、當(dāng)只有電阻R1斷路時(shí)，電流表A1示數(shù)為0，干路電流I=I2；電阻R1與R2的位置互換，A1示數(shù)為I2 ， 干路電流仍然是I=I2 ． 所以電流表示數(shù)A不變；同理，當(dāng)只有電阻R2斷路時(shí)，電流表A示數(shù)也不變；
總結(jié)上面分析可知，只有電阻R1斷路時(shí)，電流表A1示數(shù)為0，電阻R1與R2的位置互換，A1示數(shù)為I2 ， 也就是電流表A1示數(shù)發(fā)生變化；
C、當(dāng)只有電阻R2斷路時(shí)，電流表A1示數(shù)為I1 ， 電阻R1與R2的位置互換，A1示數(shù)為0，也就是電流表A1示數(shù)發(fā)生變化．
所以無論是哪只電阻發(fā)生斷路，互換位置后，電流表A1示數(shù)都發(fā)生變化，電流表A示數(shù)不變．
②結(jié)合前面可知，若電流表A1示數(shù)發(fā)生變化，則故障可能是R1斷路或R2斷路．
所以答案是：①一定不變；一定不變．
②R1斷路或R2斷路．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

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科目：初中物理 來源： 題型：

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表一（液體密度為ρ1）

實(shí)驗(yàn)
序號

h
（米）

F液
（牛）

△h
（米）

△F液
（牛）

1

0

20.0

0.01

1.0

2

0.01

21.0

3

0.02

22.0

0.02

2.0

4

0.04

24.0

5

0.05

25.0

0.03

3.0

6

0.08

28.0

7

0.15

35.0

0.01

0

8

0.16

35.0

表二（液體密度為ρ2）

實(shí)驗(yàn)
序號

h
（米）

F液
（牛）

△h
（米）

△F液
（牛）

9

0

20.0

0.01

0.8

10

0.01

20.8

11

0.02

21.6

0.02

1.6

12

0.04

23.2

13

0.05

24.0

0.03

2.4

14

0.08

26.4

15

0.15

32.0

0.02

0

16

0.17

32.0


（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1～6或9～14中△F液與△h的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是： ．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1～6和9～14中△F液與△h的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是： ．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號7、8或15、16中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)與上述的結(jié)論不相符合，簡述數(shù)據(jù)與小紅結(jié)論不符的原因 ．
（4）請進(jìn)一步綜合分析表一、表二的相關(guān)數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
該小組同學(xué)認(rèn)為物體浸入液體的過程中容器底部受到液體壓力的增加量△F液除了與h和液體種類有關(guān)之外，可能還與物體自身的形狀有關(guān)，為了驗(yàn)證自己的想法，需添加的器材為 ．
器材：
圓柱體甲 高 H=0.15米 橫截面積 2S；
正方體乙 邊長H=0.15米 橫截面積 S；
圓柱體丙 高 H=0.2米 橫截面積 S．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表為小明同學(xué)做“研究彈簧的長度與拉力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：

（1）請幫小明同學(xué)填寫漏掉的數(shù)據(jù)___________（填在表格中）

（2）由數(shù)據(jù)可知，彈簧的原長L0是_______cm；

（3）分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是_________；

（4）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是_____________；

（5）小明作出了如圖所示的三個(gè)F﹣L圖象，其中___________圖是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)用控制變量法做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

(a)一塊磚平放在泡沫塑料上；(b)兩塊磚疊放在泡沫塑料上；(c)一塊磚豎放在泡沫塑料上。

觀察比較(a)、(b)的情況可知壓力的作用效果與__________有關(guān)。比較圖(a)、(c)的情況可知壓力作用的效果與______________有關(guān)。

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①玻璃板沒有豎直放置
②蠟燭A到平面鏡的距離較小
③蠟燭A和蠟燭B不等大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三個(gè)和尚的故事廣為流傳。

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科目：初中物理 來源： 題型：

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（1）音樂會(huì)上，觀眾能分辨出演奏同一首樂曲中的各種樂器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)楦鞣N樂器發(fā)聲的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同．演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上按壓的位置是為了改變聲音的 ．
（2）如圖是工人師傅用螺絲刀探聽電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明可以傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中被測物體的長度是cm，溫度計(jì)的示數(shù)是℃．

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同步練習(xí)冊答案