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如圖1所示，小明順著豎直的桿勻速下滑．
①圖2代表小明的圓點A畫出了其豎直方向受到的力．
②小明再沿此繩勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為f繩、沿桿下滑受到的摩擦力為f桿，f繩________f桿（選填“＞”，“=”，“＜”）．
③若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向：________．

=    豎直向上
分析：對小明進行受力分析，明確其在豎直方向上受到的力，再根據小明的運動狀態(tài)，判斷兩個力的大小關系．
解答：①小明在沿繩或桿勻速下滑時，受到的是豎直向下的重力G和豎直向上的摩擦力f；
②由題意可知，小明始終是勻速下滑，處于平衡狀態(tài)，所以，摩擦力與重力是一對平衡力，大小均與重力相同．因此f繩=f桿；
③小明沿桿勻速向上爬，此時其重力仍與摩擦力是一對平衡力，此處相對運動趨勢方向是豎直向下，因此摩擦力方向為豎直向上．
故答案為；②=；③豎直向上．
點評：在此題中，明確重力與摩擦力是一對平衡力，是判斷摩擦力的大小和方向的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?廣州）如圖1所示，小明順著豎直的桿勻速下滑．
①圖2代表小明的圓點A畫出了其豎直方向受到的力．
②小明再沿此繩勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為f繩、沿桿下滑受到的摩擦力為f桿，f繩
=
=
f桿（選填“＞”，“=”，“＜”）．
③若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向：
豎直向上
豎直向上
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?天津）課外興趣小組的同學們乘火車去參加車模比賽．在行駛的火車上，小明想：“人順著和逆著火車的行駛方向以相同的速度從車廂的一端運動到另一端所用的時間相等嗎？”小明和同學們討論后，決定用隨身攜帶的賽車進行實驗探究，并設計出如下兩種實驗方案：
方案一：如圖1所示，在車廂前后選取A、B兩處，讓兩輛賽車同時開始做從A到B和從B到A的勻速直線運動，觀察賽車是否同時到達各自的終點．改變A、B兩處距離重復上述實驗兩次（在實驗過程中火車一直做勻速直線運動）．
方案二：如圖2所示，在車廂前后選取A、B兩處，讓一輛賽車做從A到B的勻速直線運動，利用電子手表的停表功能測出賽車從A到B的運動時間；然后讓該賽車以相等的速度做從B到A的勻速直線運動，測出運動時間．比較兩次時間的長短．改變A、B兩處距離重復上述實驗兩次（在實驗過程中火車一直做勻速直線運動）

（1）針對方案一，同學們經過討論認為不可取，請你說明原因（寫出一條即可）
（2）針對方案二，請你設計出記錄實驗數據的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華到河邊游玩，在河中發(fā)現如圖甲所示的裝置，順著導線小華來到河邊的一個小屋，在屋內發(fā)現了如圖乙所示的小裝置．屋里的叔叔告訴小明，這兩個裝置組成了防汛報警器．
（1）請你在兩圖中把電路連起來．
（2）請說出：當圖甲中的水面上升到一定位置時，通過怎樣的過程，圖乙中的報警燈就被接通發(fā)光（圖甲中的球A是一個小浮子，能隨水面的升降而升降）

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科目：初中物理 來源：2013年廣東省廣州市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖1所示，小明順著豎直的桿勻速下滑．
①圖2代表小明的圓點A畫出了其豎直方向受到的力．
②小明再沿此繩勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為f繩、沿桿下滑受到的摩擦力為f桿，f繩______f桿（選填“＞”，“=”，“＜”）．
③若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向：______．

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