8．如圖所示研究物體動(dòng)能大小與哪些因素的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，控制變量法的物理實(shí)驗(yàn)方法
B．利用甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出動(dòng)能大小與物體所處高度有關(guān)
C．利用乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出動(dòng)能大下與物體質(zhì)量有關(guān)
D．乙、丙實(shí)驗(yàn)中兩小球從同一高度滾下是為了控制小球滾到平面時(shí)的初速度相同

分析 （1）實(shí)驗(yàn)把物體具有動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離，距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程要采用轉(zhuǎn)換法、控制變量法；
（2）根據(jù)控制變量法，探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制小球的速度相同，只改變小球的質(zhì)量大小，小球從斜面上相同的高度由靜止滑下可獲得相同的速度，據(jù)此作答．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法，控制變量法的物理實(shí)驗(yàn)方法，故A正確；
B、利用甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出動(dòng)能大小與物體的速度有關(guān)，不能說(shuō)高度，故B錯(cuò)誤；
CD、根據(jù)控制變量法，探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制小球的速度相同，只改變小球的質(zhì)量大小，小球從斜面上相同的高度由靜止滑下可獲得相同的速度，故CD正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)，以及實(shí)驗(yàn)所用的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在一次課外活動(dòng)中，某同學(xué)對(duì)家用電器進(jìn)行了相關(guān)的觀察和研究，他以一臺(tái)電磁爐為觀察研究對(duì)象，記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表：
觀察對(duì)象有關(guān)記錄和相關(guān)活動(dòng)
觀察電磁爐銘牌U額=220V    P額=1KW
觀察電能表的銘牌220V  10（40）A   50Hz  2000r/kwh
用電磁爐加熱一壺水（水的質(zhì)量m=2kg，初溫t=30℃）    關(guān)閉家里其它用電器，只將電磁爐接入電路燒水觀察電能表，表盤(pán)在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r，此時(shí)用溫度計(jì)測(cè)得的水溫為50℃．
請(qǐng)你就這位同學(xué)在活動(dòng)中獲得的有關(guān)資料，求解或提出有關(guān)問(wèn)題：
（1）加熱5min，水所吸收的熱量；
（2）電磁爐工作5min消耗的電能；
（3）通過(guò)題中的有關(guān)數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)砌磚靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)砌磚左端下沉，則應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上6個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測(cè)量力臂．
（3）在圖甲B點(diǎn)掛上鉤碼平衡后，若再在A、B兩處各加掛一個(gè)鉤碼，杠桿的左 端將會(huì)下沉．此后，小紅又經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力*支點(diǎn)到協(xié)力作用點(diǎn)有距離=阻力*支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B（填字母）．
A 沒(méi)有改變力的大小     B 沒(méi)有改變力的方向    C  沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)
D  實(shí)驗(yàn)實(shí)數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（4）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．將一塊質(zhì)量為400克，密度0.8×103千克/米3的木塊，系好繩子后放入甲圖容器中，并且繩子的另一端固定在容器的中央．然后沿器壁緩慢勻速倒入水（忽略其他因素影響），容器中水與木塊的位置變化如乙圖．

（1）求木塊完全淹沒(méi)時(shí)，受到繩子的拉力是多少？
（2）請(qǐng)你在丙圖中畫(huà)出木塊的從加水開(kāi)始到完全浸沒(méi)后的過(guò)程中浮力隨時(shí)間的變化情況圖（溫馨提示：t1時(shí)木塊恰好離開(kāi)杯底 t2時(shí)繩子剛好拉直  t3時(shí)木塊完全淹沒(méi)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．用托盤(pán)天平測(cè)量鋼塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上，用鑷子將游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡，測(cè)量中，當(dāng)右盤(pán)所加砝和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為52.4g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．小明同學(xué)為了研究氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，做了如下實(shí)驗(yàn)：在水平的兩支筷子中間放上兩只乒乓球，通過(guò)空心塑料管向兩球間用力吹氣．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題．
（1）你觀察到的現(xiàn)象是兩只乒乓球向中間靠攏；
（2）你通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是氣體流速大的地方壓強(qiáng)�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某學(xué)生有下列幾種測(cè)量方法：①為了測(cè)1張紙的厚度，先用刻度尺測(cè)出100張紙的厚度，然后算出1張紙的厚度；②為了測(cè)量小石塊的體積，先用量筒測(cè)出適量水的體積，再測(cè)出水和小石塊的總體積，然后算出小石塊的體積；③為了測(cè)量某一細(xì)銅絲的直徑，先將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈測(cè)出總長(zhǎng)度，然后算出細(xì)銅絲的直徑．和①方法同類(lèi)的有（　�。�
A．只有③B．②③C．只有②D．都不是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“遼寧號(hào)”航空母艦是中國(guó)人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦．如圖航母上的艦載機(jī)飛離航母后，則（　�。�
A．航母將上浮，所受浮力減小B．航母將上浮，所受浮力增大
C．航母將下沉，所受浮力增大D．航母將下沉，所受浮力減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖1所示：在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．B哪段重些呢？甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想：甲：A較重；乙：B較重；丙：A、B一樣重．
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，判斷A、B的輕重？操作方法：將天平調(diào)節(jié)平衡，把A、B兩段蘿卜分別放入天平的左右兩盤(pán)中，天平的指針向哪邊偏轉(zhuǎn)，哪段蘿卜就重．
（2）為進(jìn)一步研究類(lèi)似A、B輕重的問(wèn)題，某同學(xué)在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側(cè)掛上每個(gè)質(zhì)量都相等的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實(shí)驗(yàn)情境如圖2所示．①根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)，可以判斷甲同學(xué)的猜想是正確的（甲、乙或丙）．②根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出結(jié)論：只要滿足“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡．這個(gè)結(jié)是否正確？不正確；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)不是在豎直方向拉時(shí)（即傾斜拉杠桿），會(huì)發(fā)現(xiàn)：“阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離≠動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，可判斷這個(gè)結(jié)論錯(cuò)誤．．

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