冬天人們用嘴往手上呵氣，手會(huì)感到暖和，是利用__________方法改變手的內(nèi)能；用雙手互搓，同樣可使手變得暖和，這又是利用__________方法改變手的內(nèi)能．



       解：用嘴向手上呵氣，熱量會(huì)從口中轉(zhuǎn)移到手上，是通過(guò)熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能，故該過(guò)程是能的轉(zhuǎn)移；

雙手搓擦克服摩擦做功，機(jī)械能會(huì)轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能，此過(guò)程是靠做功改變手的內(nèi)能，故該過(guò)程是能的轉(zhuǎn)化．

故答案為：熱傳遞；做功．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄．一個(gè)同學(xué)用一根小木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄欄桿，此過(guò)程中，一定發(fā)生改變的是聲音的( )

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．音色和響度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“旭日東升”是以        為參照物的，“日落西山”是以        為參照物的.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100m。求：

（1） 該汽車在模擬山路上行駛的路程。

（2）汽車在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某校初三年級(jí)的學(xué)生參觀了學(xué)校鍋爐房后，提出了以下幾種提高爐子效率的建議，其中不應(yīng)采納的是(     )

      A．用鼓風(fēng)機(jī)向爐膛內(nèi)吹風(fēng)，把煤粒吹起來(lái)燃燒

      B．把煤磨成粉，用空氣吹進(jìn)爐膛

      C．向爐內(nèi)多加些煤，加大火力

      D．用各種辦法增大受熱面積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在繞月飛行的1年時(shí)間里，可能會(huì)遭遇兩次月食，月食期間沒(méi)有太陽(yáng)光照射，衛(wèi)星表面的溫度會(huì)急劇下降，內(nèi)能__________（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過(guò)__________的方式改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如表中數(shù)據(jù)

（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的__________有關(guān)．

（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，在探究杠桿平衡條件時(shí)，左邊的鉤碼個(gè)數(shù)和位置保持不變，右邊彈簧測(cè)力計(jì)的作用點(diǎn)固定，只改變測(cè)力計(jì)與水平方向的角度θ，則能描述測(cè)力計(jì)示數(shù)F與θ關(guān)系的圖像是  （　 �。�                 

                                                                    

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖中盒裝牛奶的密度是1.2×103kg/m3，則牛奶的質(zhì)量為__________kg．喝掉一半后，牛奶的密度將__________．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案