科學(xué)探究有哪些環(huán)節(jié)?
【答案】分析:解決此題需掌握:科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有哪些.
解答:答:科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié):提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作.
點(diǎn)評(píng):解決此題要根據(jù)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)進(jìn)行分析解答.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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冬天,小強(qiáng)經(jīng)?吹讲AТ吧嫌兴椋倯岩蛇@水到底從哪兒來(lái)了學(xué)過(guò)物態(tài)變化后,他忽然想到:玻璃窗上產(chǎn)生的水霧可能也與水的物態(tài)變化有關(guān)他活學(xué)活用,立即采用物理課上學(xué)到的實(shí)驗(yàn)探究方法,對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,他準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:水壺和兩面小鏡子.并做了前期工作:把水壺中的水燒開(kāi),一個(gè)小鏡子放大冰箱冷藏室,另一個(gè)放在火附近烤熱待用,小強(qiáng)按自己的計(jì)劃進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),終于證實(shí)了自己的猜想,玻璃窗上水霧的產(chǎn)生確實(shí)與水的物態(tài)變化有關(guān),這種物態(tài)變化是:水蒸氣經(jīng)過(guò)放熱變成水,通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn),他終于知道了,為什么玻璃窗在冬天會(huì)有水霧生成.
上述這則短文記錄了小強(qiáng)進(jìn)行科學(xué)探究的哪些環(huán)節(jié)?請(qǐng)說(shuō)出其中的兩個(gè).
(1)
提出問(wèn)題
提出問(wèn)題
環(huán)節(jié),文中
水到底從哪兒來(lái)
水到底從哪兒來(lái)
描述了這一環(huán)節(jié).
(2)
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
環(huán)節(jié),文中
玻璃窗上產(chǎn)生的水霧可能也與水的物態(tài)變化有關(guān)
玻璃窗上產(chǎn)生的水霧可能也與水的物態(tài)變化有關(guān)
描述了這一環(huán)節(jié).

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冬天,小強(qiáng)經(jīng)?吹讲AТ吧嫌兴椋倯岩蛇@水到底從哪兒來(lái)了學(xué)過(guò)物態(tài)變化后,他忽然想到:玻璃窗上產(chǎn)生的水霧可能也與水的物態(tài)變化有關(guān)他活學(xué)活用,立即采用物理課上學(xué)到的實(shí)驗(yàn)探究方法,對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,他準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:水壺和兩面小鏡子.并做了前期工作:把水壺中的水燒開(kāi),一個(gè)小鏡子放大冰箱冷藏室,另一個(gè)放在火附近烤熱待用,小強(qiáng)按自己的計(jì)劃進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),終于證實(shí)了自己的猜想,玻璃窗上水霧的產(chǎn)生確實(shí)與水的物態(tài)變化有關(guān),這種物態(tài)變化是:水蒸氣經(jīng)過(guò)放熱變成水,通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn),他終于知道了,為什么玻璃窗在冬天會(huì)有水霧生成.
上述這則短文記錄了小強(qiáng)進(jìn)行科學(xué)探究的哪些環(huán)節(jié)?請(qǐng)說(shuō)出其中的兩個(gè).
(1)______環(huán)節(jié),文中______描述了這一環(huán)節(jié).
(2)______環(huán)節(jié),文中______描述了這一環(huán)節(jié).

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