冬天我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手感到暖和，這是利用_         的方法使手的內(nèi)能增加的；用熱水袋使身體變暖，是利用        的方法使人身體的內(nèi)能增加的．如圖所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶，其內(nèi)部液體通常采用水，這是利用水的       的屬性，使保暖時(shí)間更長．為了使用時(shí)更加安全，它的內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開關(guān)，兩個(gè)溫控開關(guān)應(yīng)是　　　　　　（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來使用的．



   做功  、   熱傳遞   、  比熱容較大  、  串聯(lián)      


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在__________環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到__________，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．

（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像__________為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小__________；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板__________；像和物到玻璃板的距離__________．

（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖中所示：木塊的長度是           cm；小聰跑800m時(shí)停表從0走到如圖所示位置，他800m跑的成績是        。

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科目：初中物理 來源： 題型：


騎自行車上一個(gè)陡坡時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)會(huì)沿S型路線騎行，他這樣做是為了（    ）

A．縮短上坡過程中所走的路程        B．減小上坡過程中所施加的力

C．減少上坡過程中所做的功          D．縮短上坡過程中所用的時(shí)間

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中的電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)。則故障原因可能是           （    ）

     A．L1斷路             B．L1短路

C．L2斷路          D．L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，若閉合開關(guān)S，電路將       路（選填“開”、“短”或“通”）。若要使電路中的兩燈L1和L2串聯(lián)，則應(yīng)拆除導(dǎo)線     （選填“a”、“b”或“c”）。若要使電路中的兩燈L1和L2并聯(lián)，則應(yīng)改變導(dǎo)線       （選填“a”、“b”或“c”）的接法。

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科目：初中物理 來源： 題型：


“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球。”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米徳設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是（ ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


汽油機(jī)工作時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程是________________沖程。若一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)的曲軸轉(zhuǎn)速為2400R/min，則在1s內(nèi)汽油機(jī)對(duì)外做功　　　次。

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科目：初中物理 來源： 題型：


隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高，人們主動(dòng)利用科技知識(shí)改善生活環(huán)境的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。如圖所示的四幅圖片場(chǎng)景，是人們應(yīng)用物理知識(shí)改善生活環(huán)境的幾種做法，其中主要是用來降溫的是( ▲ )

A.景區(qū)噴霧 B.人造雪景 C.撒鹽融雪 D.人工降雨

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同步練習(xí)冊(cè)答案