最早提出“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因（即物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持）”的觀點(diǎn)的科學(xué)家是
A．伽利略B．牛頓C．笛卡兒D．亞里斯多德
A

試題分析：從物理學(xué)史上可以得知亞里斯多德提出了力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因等理論，統(tǒng)治人類思想長達(dá)2000年，伽利略最早提出“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”，并用斜面實(shí)驗(yàn)證明了：運(yùn)動(dòng)的物體在不受外力作用時(shí)，保持運(yùn)動(dòng)速度不變．笛卡兒用數(shù)學(xué)的概念對伽利略的觀點(diǎn)進(jìn)行了補(bǔ)充，認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的物體在不受外力作用時(shí)，保持運(yùn)動(dòng)速度不變，且直線運(yùn)動(dòng)．牛頓在前人的基礎(chǔ)上是建立了“牛頓第一定律”，所以最早提出“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因（即物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持）”的觀點(diǎn)的科是伽利略．故選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了彈力知識(shí)后，小萱發(fā)現(xiàn)：給彈簧施加拉力，當(dāng)拉力越大時(shí)，彈簧的伸長量就越大。于是小萱提出猜想：彈簧的伸長量跟所受拉力成正比。實(shí)驗(yàn)桌上已經(jīng)備有如下器材：一個(gè)滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)刻度尺、六個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼。請你利用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究：“彈簧的伸長量（ΔL）跟所受拉力（F）是否成正比”。要求：（1）請寫出實(shí)驗(yàn)步驟（可畫示意圖輔助說明）；（2）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將文具盒放在水平桌面上的物理課本上，下列幾種說法中正確的是  (    )
A．物理課本受到的重力和桌子對物理課本的支持力是一對相互作用力
B．物理課本受到的重力和桌子對物理課本的支持力是一對平衡力
C．由于文具盒和物理課本是靜止的，所以它們沒有慣性
D．物理課本對桌面的壓力和桌子對物理課本的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

表演走鋼絲的雜技演員，手上總拿著一根木棒，他是在利用它來調(diào)整自己的          ，當(dāng)他向右倒時(shí)，他要及時(shí)的把木棒送向         邊，使自己穩(wěn)定不倒。這也說明力的           會(huì)影響力的作用效果。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是
A．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)一定受到力的作用
B．物體受到力的作用就會(huì)運(yùn)動(dòng)
C．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體一定不受到力的作用
D．物體受到力的作用運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小明每次都讓小車在斜面上同一高度由靜止釋放，然后在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”。關(guān)于這實(shí)驗(yàn)，下面敘述中正確的是（     ）
A．在同一高度靜止釋放小車是為了保證小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性相同
B．小車的輪子起到減小摩擦的作用
C．小車下滑過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D．小車滑下斜面后，由于慣性在水平面上還能滑行一段距離

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中，將重為8牛的物體放在斜面上，對斜面的壓力為6牛，請用力的圖示法畫出物體對斜面的壓力F。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我國成功發(fā)射“神舟六號(hào)”之后，已啟動(dòng) “嫦娥工程”探月計(jì)劃。已知月球上沒有空氣，也沒有磁場，同一物體在月球上與地球上所受的重力之比為1∶6 。下列能在月球上完成的活動(dòng)是（ ）
A．直接跟同伴對話
B．用指南針辨別方向
C．人在月球上能比在地球上跳得高
D．放風(fēng)箏

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

快速騎自行車，我們會(huì)感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺空氣阻力越大．由此小華同學(xué)猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)．

在一個(gè)無風(fēng)的周末，小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上．小華打開汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車不同行駛速度時(shí)的彈簧測力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中．根據(jù)二力平衡．彈簧測力計(jì)的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力．
汽車速度v/（m?s﹣1）
5
10
15
20
彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N
0.1
0.5
1.1
1.9
（1）實(shí)驗(yàn)裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小　  　對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受空氣阻力越　 　．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，小華又進(jìn)行了新的思考：空中下落的物體速度會(huì)增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會(huì)不會(huì)一直增大，其所受的空氣阻力會(huì)不會(huì)也一直增大？
在老師的指導(dǎo)下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減�。�
請你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)分析：一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(shí)（假設(shè)在無風(fēng)天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=　  　N，此后雨滴做　     　運(yùn)動(dòng)（g=10N/kg）．
（4）你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)物體受到的空氣阻力大小還與　                            　有關(guān)．

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