當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要發(fā)生__________。我國(guó)自行研制的“神舟”七號(hào)載人飛船發(fā)射升空后，在圍繞地球的軌道上正常運(yùn)行過(guò)程中， 受到__________力作用（填“平衡”或“不平衡”）。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?徐匯區(qū)二模）李同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系．他將一個(gè)小瓶掛在氫氣球下，瓶?jī)?nèi)裝入適量的水，如圖（a）所示，瓶與水的總重為1牛，松手后，小瓶靜止；接著他兩次調(diào)整瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量，如圖（b）和（c）所示．松手后，小瓶分別向下、向上運(yùn)動(dòng)．他還用DIS設(shè)備測(cè)出小瓶每次受到的拉力大小都為1牛．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．

（1）由圖（a）可知：
當(dāng)物體受力平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變
當(dāng)物體受力平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變
；
（2）由圖（b）和（c）可知：
當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?閘北區(qū)二模）某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系．他設(shè)法測(cè)得木塊與水平面之間的滑動(dòng)摩擦力大小為3牛，用彈簧秤拉動(dòng)木塊使木塊在水平面上以如圖（a）、（b）、（c）三種方式運(yùn)動(dòng)．觀察彈簧秤的示數(shù)（圖中已標(biāo)示）和木塊上方豎直懸掛小球的不同現(xiàn)象，可以歸納得出的初步結(jié)論：

（1）由圖（a）可知：
當(dāng)物體受力平衡時(shí)，物體處于靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
當(dāng)物體受力平衡時(shí)，物體處于靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
；
（2）由圖（b）、（c）可知：
當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，物體作變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，物體作變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力之間的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別從兩邊拉水平桌面上的物體M，表中是記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)：

（1）將表格的空白處填上合理的數(shù)值，完成表格．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 彈簧測(cè)力計(jì)  F1示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì) F2示數(shù)/N 物體狀態(tài)
1 3 3
2 3 5
3 5 勻速運(yùn)動(dòng)
4 9 5 向左加速
（2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步歸納出的結(jié)論是：
當(dāng)物體受到平衡力作用時(shí)，物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變；
當(dāng)物體受到平衡力作用時(shí)，物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變；
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?從化市模擬）（1）如圖1甲所示，刻度尺測(cè)得A物體的長(zhǎng)度為
1.30
1.30
cm；圖乙電壓表的示數(shù)為
12.5
12.5
V．圖丙為家庭用的溫度計(jì)，它的測(cè)量范圍是
-10℃～50
-10℃～50
℃．
（2）某同學(xué)通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)研究物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系：他在彈簧秤下懸掛一個(gè)2N的鉤碼，拉動(dòng)鉤碼作直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，圖12中的彈簧秤分別顯示了鉤碼在幾種運(yùn)動(dòng)情況下受到的拉力．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．
①由圖2a、b、c可知：
當(dāng)物體受力平衡時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變（或：保持靜止或做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)）
當(dāng)物體受力平衡時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變（或：保持靜止或做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)）
；
②由圖2d和e可知：
當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生變化（或：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，物體受力不平衡）
當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生變化（或：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，物體受力不平衡）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力之間的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示．用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別從兩邊拉水平桌面上的物體M，下表是記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)：

分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步歸納出的結(jié)論是：
當(dāng)物體受到平衡力作用時(shí)，物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變
當(dāng)物體受到平衡力作用時(shí)，物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變
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