精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

2014年12月7號“長征四號乙”運載火箭在太原衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行中巴地球資源衛(wèi)星04星的發(fā)射任務，如圖所示是火箭發(fā)射時的情景，關于衛(wèi)星加速上升的過程中，下列說法正確的是

A動能變小，勢能邊大，機械能保持不變

B動能變大，勢能變小，機械能保持不變

C動能變大，勢能變大，機械能變大，內能轉化為機械能

D動能變大，勢能變大，機械能變大，內能轉化為機能能

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


“花開花謝花滿天”——花兒那爛漫的姿態(tài)、絢麗的色彩點綴了我們的世界。下列關于花的說法中錯誤的是　

A．看到花朵五顏六色，是因為不同的花反射的色光不同　

B．花凋謝時，零落的花瓣飄向地面，是因為花瓣受到重力的作用　

C．能聞到花香，是因為花的芳香油分子做無規(guī)則運動擴散到了空氣中　

D．花瓣落入水中漂浮在水面上，是因為花瓣受到的浮力大于花瓣的重力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•南充）在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小蘭在水平桌面上鋪一張白紙，在白紙上豎直放置一塊薄平板玻璃，在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，再另取一支未點燃的蠟燭B放在成像處，如圖所示．

（1）蠟燭B要與蠟燭A完全相同，這是為了比較像與物的　　　　關系．

（2）實驗時，他應該在玻璃板　前　（選填“前”或“后”）觀察蠟燭的像，所成的像是　　　（選填“虛”或“實”）像．

（3）當蠟燭A向玻璃板靠近時，蠟燭A的像　　　　　　（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


“神舟”飛船穿越大氣層返回地面時，與大氣層摩擦，通過     方式，將       能轉化為內能。為避免飛船因高溫而損壞，其外殼涂有的燒蝕材料在升溫后，可迅速       （填物態(tài)變化名稱）成氣體，并          大量的熱。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


一質量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現粗糙程度可能不一樣，哪一側更粗糙？同學們進行了研究。

(1)①小華將滑塊放木板上，通過細線和固定的測力計相連，如圖甲。水平向右拉動木板，待示數穩(wěn)定時，記下滑塊經過左、右兩部分時測力計的示數F左和F右，若F左>F右，則木板的        側更粗糙，實驗時          （選填“需要”或“不需要”）勻速拉動木板。

②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板         側更粗糙。

(2)小明用圖乙實驗裝置，進行如下操作：

A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸。

B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板。

C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2。

小明想根據x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義。

①為能根據x1和x2的大小關系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是          。

②簡述改進方法：                                                              。

(3)小紅使滑塊分別從左右兩側滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關系圖線如圖丙，則圖線         （選填“a”或“b”）所對應的接觸面更粗糙，判斷的依據是                                   。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


在各種不同色光，紅、         、藍叫做三原色光。華裔物理學家高錕因為提出光纖通信的設想而獲得了諾貝爾獎，光纖通信傳輸信息的載體是         。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


小剛家新房子裝修時，窗臺上鋪了一種叫“人造石”的材料，小剛跟好奇，這是一種什么物質呢？他拿出一塊角料到學校和同學們一起測量了一下該“人造石”的密度。他先吧托盤天平放在水平桌面上，調節(jié)天平平衡。

⑴小剛按圖甲所示的方法測“人造石”的質量，請指出操作中的兩個錯誤

① ②

⑵糾正錯誤后繼續(xù)實驗，當盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時，天平平衡，則此“人造石”的質量為 g；

⑶在量筒內裝有一定量的水，該“人造石”放入前、后的情況如圖丙所示，則“人造石”的體積是 mL；

⑷根據以上數據，計算出該“人造石”的密度為 kg/m3。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，網球運動員在接球過程中體現了力既可以使物體的  ▲  發(fā)生改變，又可以使物體的   ▲  發(fā)生改變；網球對球拍的壓力是由于  ▲  (網球/球拍)發(fā)生彈性形變而產生的.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是春節(jié)期間在合肥政務文化新區(qū)的天鵝湖畔燃放禮花的夜景，水面的“禮花”和空中的禮花相比是____________的(選填“放大”、“等大”或“縮小”)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案