【題目】在“設(shè)計(jì)和制作一個(gè)模擬調(diào)光燈”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示,已知電源電壓為6V,小燈泡上標(biāo)有“4.8V 0.3A”字樣(4.8V是燈泡正常發(fā)光時(shí)兩端的電壓,0.3A是燈泡正常發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流),滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”. 假設(shè)小燈泡燈絲電阻固定不變,燈泡的電阻是Ω,他正確連接電路且操作規(guī)范后閉合開(kāi)關(guān),此時(shí)電路中的電流是A,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為Ω,該電路不足是當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電阻過(guò)小時(shí),會(huì)燒壞燈泡,對(duì)此你改進(jìn)的措施是 .
【答案】16;0.17;4;在電路中串聯(lián)一個(gè)阻值為4Ω的保護(hù)電阻
【解析】燈泡的電阻R=U額/I額=4.8V/0.3A=16Ω;
剛閉合開(kāi)關(guān)時(shí),變阻器的阻值為20Ω,則電路中的電流:I=U/R滑+R燈=6V/20Ω+16Ω≈0.17A;
燈泡正常發(fā)光時(shí),變阻器兩端的電壓:U滑=6V-4.8V=1.2V;滑動(dòng)變阻器的阻值:R滑′=1.2V/0.3A=4Ω;
由上分析知,若變阻器的阻值為零,燈泡恰好正常發(fā)光,則應(yīng)在電路中串聯(lián)一個(gè)阻值為4Ω的保護(hù)電阻 .
故答案為:16;0.17;4;在電路中串聯(lián)一個(gè)阻值為4Ω的保護(hù)電阻 .
利用歐姆定律的變形公式R=計(jì)算燈光的電阻;剛閉合開(kāi)關(guān)時(shí),變阻器的阻值最大,利用歐姆定律計(jì)算此時(shí)電路中的電流;根據(jù)串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律計(jì)算出燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,再利用歐姆定律的變形公式計(jì)算此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值;根據(jù)燈泡正常發(fā)光時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值,選擇需要串聯(lián)的電阻 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某電熱水器的銘牌如下表所示,現(xiàn)將冰箱裝滿(mǎn)水,電熱水器正常工作時(shí),把水從20°C加熱到60°C.已知C水=4.2×103J/(kg℃),不計(jì)熱量損失,求:
(1)水吸收的熱量;
(2)加熱所需要的時(shí)間.
型號(hào) | ××× |
額定電壓 | 220V |
加熱功率 | 2000W |
頻率 | 50Hz |
水箱容量 | 50kg |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)進(jìn)行“測(cè)量紙錐從某一高度下落到地面過(guò)程中的平均速度”的實(shí)驗(yàn):
(1)你認(rèn)為需要測(cè)量的物理量是________和________。
(2)你選用的主要實(shí)驗(yàn)器材是:手表、________。
(3)小明所在的興趣小組用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2 s曝光一次,拍下的照片如圖所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是____________(填“不變”“先變大后不變”或“一直變大”)。若測(cè)得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40 cm,則在此過(guò)程中,紙錐的速度為________m/s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小花同學(xué)利用天平和量杯測(cè)量某種液體的密度時(shí),記錄實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)如下表。這種液體的密度和空量杯的質(zhì)量分別是( )
A. 3.0×103kg/m3 10g B. 1.7×103kg/m3 10g
C. 1.4×103kg/m3 20g D. 1.0×103kg/m3 20g
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中,小芳第一個(gè)完成了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)她的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用調(diào)好的天平稱(chēng)量出空燒杯的質(zhì)量為10g;
B.將燒杯中倒入適量的鹽水,用天平稱(chēng)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖甲所示,則鹽水和燒杯的總質(zhì)量為 ______ g;
C.將燒杯中的鹽水倒入量筒中,當(dāng)量筒內(nèi)液面靜止時(shí),液面位置如圖乙所示,則鹽水的體積為_________ cm3。
(2)小芳根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量數(shù)據(jù)得出鹽水的密度ρ= ________ g/cm3。
(3)小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)會(huì)帶來(lái)很大誤差,你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果_____(選填“偏大”或“偏小”)。另一個(gè)同學(xué)很快想到:不需要增加器材,也不需要增加額外的步驟,只要將小芳同學(xué)主要實(shí)驗(yàn)步驟的順序稍加調(diào)整,就會(huì)大大減小上述誤差。這位同學(xué)調(diào)整后的主要實(shí)驗(yàn)步驟是___________ (只填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟前的代號(hào)即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖質(zhì)量為60kg的工人用滑輪組提升重物,不計(jì)繩子重和摩擦,求:
(1)用滑輪組讓重為250N的物體勻速上升2m的過(guò)程中,工人所用的拉力為150N,求工人做的機(jī)械效率。
(2)求動(dòng)滑輪重力。
(3)若物體重增加到400N,求此時(shí)的拉力大小和機(jī)械效率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,圓柱形容器中盛有適量的水,其內(nèi)底面積為100cm2 . 彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛著一個(gè)正方體花崗巖,將花崗巖從容器底部開(kāi)始緩慢向上提起的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與花崗巖下底距容器底部的距離h的關(guān)系如圖乙所示.則花崗巖未露出水面前所受水的浮力為N,從開(kāi)始提起到花崗巖完全離開(kāi)水面,水對(duì)容器底部減小的壓強(qiáng)為Pa.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】帶電體之間的靜電力是通過(guò)電場(chǎng)產(chǎn)生的.如圖所示,兩個(gè)相距一定距離的帶同種電荷的物體A和B,可以這樣分析A帶電體所受的靜電力;A處于B激發(fā)的電場(chǎng)中,就受到了由B指向A的作用力.關(guān)于B帶電體受到的靜電力,下列分析正確的是( )
A.B處于A(yíng)激發(fā)的電場(chǎng)中,就受到了由A指向B的作用力
B.B處于自身激發(fā)的電場(chǎng)中,就受到了由A指向B的作用力
C.A處于B激發(fā)的電場(chǎng)中,就對(duì)B產(chǎn)生了由B指向A的作用力
D.A處于自身激發(fā)的電場(chǎng)中,就對(duì)B產(chǎn)生了由B指向A的作用力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是:____________;
(2)為便于觀(guān)察,該實(shí)驗(yàn)最好在______________環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀(guān)察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀(guān)察到_____________________,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題;
(3)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像___________________為止;進(jìn)一步觀(guān)察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)與玻璃板___________.
(4)為證實(shí)有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?_____
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀(guān)察。
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(3)相同的操作。
(5)如果在如圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將___________(填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”)蠟燭的像;
(6)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象.這說(shuō)明:________________________。
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