【題目】小猴和小白兔同時發(fā)現(xiàn)了一個實心胡蘿卡，它們都想多分點。小猴提出分配方案：將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端，調節(jié)胡蘿卜位置，使胡蘿卜靜止時保持水平，然后沿支點處豎直切開，各拿一份，如圖甲所示。小白兔說：“我要長的那一頭！”，小猴卻暗自高興。從質量角度來看，小猴有沒有吃虧？答：__________________；從圖乙可看出，造成上述現(xiàn)象的原因是：A端重力的力臂___________（選填“大于”、“小于”或“等于”）B端重力的力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件可得出：A端的質量 _______________（選填“大于”、“小于”或“等于”）B端的質量

【答案】 沒有 小于 大于

【解析】由圖示可知，當胡蘿卜平衡時，根據(jù)杠桿的平衡條件可知，動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂，由于B點的力臂較大，所以尖端的重力較小，也就是尖端的質量較小，所以小白兔吃虧了，小猴子沒有吃虧。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鄭徐高鐵已于今年9月10日正式開通運營，鄭州至上海只需4個小時左右．若一列車以324km/h的速度在平直軌道上勻速行駛50km，若列車的牽引力為105N，通過這段路程牽引力所做的功為 J，功率為 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關系”，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），小燈泡一只（額定電壓3.8V），導線若干．

（1）甲小組探究“電流與電壓的關系”

①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整．

②他們將5Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 （寫出一條即可）．

③排除故障后進行實驗得到的數(shù)據(jù)如表，由此可得到的實驗結論是 ．

電壓U/V

1.0

1.5

3.0

電流I/A

0.2

0.3

0.6

（2）乙小組探究“電流與電阻的關系”

①將5Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下相應的電流值；然后，用10Ω的電阻替代5Ω的電阻，調節(jié)滑動變阻器后再記下相應的電流值，此時調節(jié)滑動變阻器的目的是

②為了完成用四個定值電阻進行實驗，應選擇滑動變阻器的規(guī)格是

③他們用小燈泡替換定值電阻，電壓表改接大量程，電流表量程不變，調節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如丙圖所示，則此時小燈泡的電阻是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中。（每只鉤碼的質量為50g)

⑴通常情況下讓杠桿在水平位置平衡，其好處_________________________。

⑵小明把杠桿的中點支在支架上后，杠桿停在了圖甲所示的位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向___（“左”、“右”）調節(jié)，杠桿平衡后，在往后的實驗過程中______（選填“能”或“不能”）再調節(jié)兩側的平衡螺母；

⑶如圖乙所示，小明在已調好的杠桿左端2格處掛了3只鉤碼，要使杠桿平衡，除可在杠桿右端第“2”格掛“3”只鉤碼外，也可以在右端第____只鉤碼來完成。（按“×格掛×”填寫）

⑷若杠桿右端不掛鉤碼，改用彈簧測力計在右端第3格處拉杠桿使其平衡。則當彈簧測力計豎直向下拉時，讀數(shù)為_____N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)____（變大/不變/變小），原因是_____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示：

（1）試管中裝有適量的碎冰，燒杯中裝有適量水，按圖甲組裝時應將溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸，但不要碰到

（2）圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象．由圖象可知：BC段的物質處于 （填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），物體在a點時具有的內能 （填“大于”、“小于”或“等于”）在b點時的內能．

（3）試管中的冰完全溶化后，若持續(xù)加熱，在標準大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時間內試管中的水不能沸騰，是因為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】豎直向上拋出一個籃球，在上升過程中速度逐漸減小，這是因為籃球受到________的作用（不計空氣阻力），這個力的施力物體是______，方向____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將掉在地面上的蘋果撿起來放在課桌上，他對蘋果所做功最接近于

A. 0.02J B. 0.2J C. 2J D. 20J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2007年4月18日，我國實行第六次鐵路大提速，參與這次提速的列車由幾節(jié)自帶動力的車廂和幾節(jié)不帶動力的車廂編成一組，叫動車組，代號用“D”開頭，其平均速度在200 km/h以上。若一“D”字頭動車組在某路段上以216 km/h的速度勻速行駛，某同學要想以1.5 m/s的速度橫穿9 m寬的鐵路，則他至少應在距動車組多少m處橫穿鐵路才安全。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們在教室里從不同角度都能夠看到講臺，這是因為射到講臺的光發(fā)生________的緣故；如果你在一塊平面鏡中看到另一位同學的眼睛，而該同學也從這塊平面鏡中看到你的眼睛，這個現(xiàn)象說明在反射現(xiàn)象中，________．

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